itu dalam mengerjakan soal ujian ada beberapa siswa yang masih kurang percaya diri akan jawabannya sehingga menanyakan cara atau jawaban ke
teman lain, hal ini berkaitan dengan aspek conscience. Masalah yang lain adalah kurang mampunya siswa menjalin kerja sama yang baik dalam diskusi
kelompok, hal tersebut berkaitan dengan aspek compassion. Berdasarkan masalah di atas, peneliti berkeyakinan bahwa
pembelajaran menggunakan
Paradigma Pedagogi
Reflektif dapat
meningkatkan aspek competence, conscience, dan compassion. Dengan demikian penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan
judul “ Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif PPR dalam Pembelajaran Materi Pendapatan Nasional untuk Meningkatkan Competence, Conscience,
dan Compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dalam
penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru hanya berorientasi pada kemampuan kognitif atau nilai akademik.
2. Metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih instan, sehingga kurang memberikan pengalaman belajar pada siswa.
3. Guru kurang menerapkan nilai-nilai kemanusiaan dalam pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Untuk membatasi ruang lingkup permasalahan yang dibahas agar tidak terlalu meluas maka permasalahan dalam penelitian ini dibatasi sebagai
berikut: 1. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran
Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. 2. Penerapan model pembelajaran ini pada materi ekonomi SMA Kelas XC
yaitu tentang pendapatan nasional.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana meningkatkan competence siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu melalui penerapan Paradigma Pedagogi
Reflektif dalam pembelajaran materi pendapatan nasional? 2. Bagaimana meningkatkan conscience siswa kelas XC SMA Pangudi
Luhur St. Louis IX Sedayu melalui penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif dalam pembelajaran materi pendapatan nasional?
3. Bagaimana meningkatkan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu melalui penerapan Paradigma Pedagogi
Reflektif dalam pembelajaran materi pendapatan nasional? 4. Apakah penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif dalam pembelajaran
materi pendapatan nasional dapat meningkatkan competence, conscience,
dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX
Sedayu melalui penerapan PPR dalam pembelajaran ekonomi khususnya pada materi pendapatan nasional.
F. Manfaat Penelitian
