Deskripsi Materi TINJAUAN PUSTAKA

7. Kelemahan Paradigma Pedagogi Reflektif

Kelemahan Paradigma Pedagogi Reflektif yaitu Modul Tim PPR, 2010 : a. Membutuhkan waktu yang lama dalam pelaksanaan pembelajaran. b. Kesulitan dalam memunculkan nilai kemanusiaan secara lebih menonjol. c. Kesulitan menilai bagaimana aksi telah dilakukan siswa.

B. Deskripsi Materi

Penelitian ini dilakukan pada pembelajaran ekonomi khususnya pada materi pendapatan nasional dengan standar kompetensi: memahami Produk Domestik Bruto PDB, Produk Domestik Regional Bruto PDRB, Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan Pendapatan Nasional PN. Sedangkan kompetensi dasarnya adalah menjelaskan konsep Produk Domestik Bruto PDB, Produk Domestik Regional Bruto PDRB, Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan Pendapatan Nasional PN. Untuk isi materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Pengertian Pendapatan Nasional Menurut ahli ekonomi modern Sukwiaty, 2009:138 pendapatan nasional adalah ukuran dari nilai total barang dan jasa yang dihasilkan suatu negara dalam kurun waktu tertentu biasanya satu tahun yang dinyatakan dalam satuan uang. 2. Konsep-konsep Pendapatan Nasional Beberapa konsep pendapatan nasional dibahas sebagai berikut Sukwiaty, 2009:139 : a. Produk Domestik Bruto Gross Domestic Product GDP Jumlah produk berupa barang dan jasa yang dihasilkan oleh unit-unit produksi di dalam batas wilayah suatu negara domestik selama 1 satu tahun. Yang termasuk dalam GDP adalah: 1 Hasil barang dan jasa yang dihasilkan oleh perusahaanorang-orang asing yang beroperasi di wilayah suatu negara. 2 Barang-barang yang dihasilkan termasuk barang modal yang belum diperhitungkan penyusutannya, maka jumlahnya masih bersifat brutokotor. b. Produk Nasional Bruto Gross National Product GNP Meliputi nilai produk barang atau jasa yang dihasilkan oleh penduduk suatu negara nasional selama 1 tahun. Yang termasuk GNP adalah: 1 Hasil barang dan jasa yang dihasilkan oleh perusahaanorang-orang asing yang beroperasi di wilayah suatu negara. 2 Hasil produksi barang dan jasa yang dihasilkan oleh warga negara yang berada di luar negeri. GNP merupakan pendapatan nasional yang dihitung melalui pendekatanmetode pengeluaran. c. Produk Nasional Neto Net National Product NNP Secara matematis NNP= GNP dikurangi depresiasi atau penyusutan yang disebut juga replacement dari barang modal. NNP = GNP – Penyusutan d. Pendapatan Nasional Neto Net National Income- NNI 1 Pendapatan yang dihitung menurut jumlah balas jasa yang diterima oleh masyarakat sebagai pemilik faktor produksi. 2 NNI = NNP – Pajak tidak langsung 3 Pajak tidak langsung adalah pajak yang bebannya dapat dialihkan ke pihak lain, contoh pajak penjualan, pajak impor, bea ekspor, dan cukai. e. Pendapatan Perseorangan Personal Income PI 1 Jumlah pendapatan yang diterima oleh setiap orang dalam masyarakat termasuk pendapatan yang diperoleh tanpa memberikan suatu kegiatan apapun. 2 Di dalamnya terdapat transfer payment yang berarti penerimaan-penerimaan yang bukan merupakan balas jasa proses produksi tahun ini, melainkan diambil dari sebagian pendapatan nasional tahu lalu. Contoh: pembayaran dana pensiun, tunjangan sosial bagi para pengangguran, bekas pejuang, bunga utang pemerintah dan sebagainya. Untuk mendapatkan jumlah pendapatan perseorangan terlebih dahulu NNI harus dikurangi dengan: a Pajak laba perusahaan, yaitu pajak yang dibayarkan setiap badan kepada pemerintah. b Laba yang tidak dibagi, yaitu sejumlah laba yang tetap ditahan perusahaan untuk beberapa tujuan tertentu, misalnya keperluan perluasan perusahaan. c Iuran pensiun, yaitu iuran yang dibayarkan oleh pekerja perusahaan dengan tujuan untuk dibayarkan kembali setelah tenaga kerja tersebut tidak lagi bekerja pensiun. Juga termasuk iuran jaminan sosial iuran asuransi. f. Pendapatan yang Dapat Dibelanjakan Disposable Income 1 Pendapatan yang siap untuk digunakan untuk dimanfaatkan guna membeli barang dan jasa konsumsi dan selebihnya menjadi tabungan yang disalurkan menjadi investasi. 2 Diposable Income ini diperoleh dari Personal Income PI dikurangi dengan pajak langsung. Sedangkan pajak langsung indirect tax adalah pajak yang bebannya tidak dapat dialihkan kepada pihak lain. Disposable Income = Personal Income – Direct tax pajak penghasilan

C. Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif dalam Pembelajaran Ekonomi

Dokumen yang terkait

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi uang dan perbankan untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas XC SMA Negeri I Kasihan Bantul.

3 26 221

Analisis implementasi model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) berdasarkan unsur competence-conscience-compassion siswa.

0 0 14

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu.

0 1 196

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 0 223

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu

0 4 194

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu - USD Repository

0 1 254

PENERAPAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF PADA PEMBELAJARAN MATERI FUNGSI KONSUMSI DAN TABUNGAN UNTUK MENINGKATKAN COMPETENCE, CONSCIENCE, DAN COMPASSION SISWA KELAS X-2 SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 221

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran materi indeks harga dan inflasi untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Santo Louis IX Sedayu - USD Repository

0 0 204

Implementasi pembelajaran sejarah berbasis paradigma pedagogi reflektif melalui pemanfaatan multimedia untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XI IPA 2 SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu - USD Repository

0 17 271

Implementasi pembelajaran sejarah berbasis paradigma pedagogi reflektif melalui pemanfaatan multimedia untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XI IPA 1 SMA Pangudi Luhur St. Louis Ix Sedayu - USD Repository

0 0 222