C. Saran
Sehubungan dengan hasil penelitian yang dilakukan, ada beberapa saran yang perlu dipertimbangkan sebagai bahan untuk meningkatkan
competence, conscience, dan compassion dalam kegiatan pembelajaran, diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Saran Bagi Sekolah Berdasarkan hasil penelitian yang berhasil dapat meningkatkan
aspek competence, conscience, dan compassion siswa, maka sebaiknya pembelajaran berpola PPR diterapkan juga pada mata pelajaran lain.
Selain itu, sekolah hendaknya memberikan fasilitas yang mendukung untuk pembelajaran berpola PPR.
2. Saran Bagi Guru Mitra Sebaiknya guru lebih sering untuk menerapkan pembelajaran
berpola PPR agar sikap, minat, serta moral siswa dapat berkembang lebih baik lagi.
123
DAFTAR PUSTAKA
Depdikbud. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Harsanto, Radno. 2009. Having Competence, Conscience, Compassion Faith.
Yogyakarta: Kanisius. Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Grafindo Persada. Kusumah, Wijaya dan Dwitagama, Dedi. 2009. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: Indeks. P3MP dan LPM Universitas Sanata Dharma. 2010. Panduan Evaluasi
Pembelajaran Berbasis Pedagogi Ignasian. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Poerwadarminta. 2005. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Rm. J. Subagya, SJ. 2010. Paradigma Pedagogi Reflektif. Yogyakarta: Kanisius.
Sukamto Slamet, dkk. 2006. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta: Yudhistira. Sukardjo. 2005. Modul Kuliah Evaluasi Pengajaran. Yogyakarta.
Sukwiaty, dkk.2009. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta: Yudhistira. Suparno Paul, dkk. 2004. Pendidikan Budi Pekerti. Yogyakarta: Kanisius.
Susilo, 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book
Publisher.
Taniredja Tukiran, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta. Wiraadmaja, Rochiati. 2007. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Remaja Rosdakarya. ____________. 2010. Draft Konsep Pendidikan Karakter.
Sumber dari internet :
http:www.youtube.comwatch?v=X6yAAHknLkg . Video I: “Anti Korupsi”.
http:www.youtube.comwatch?v=jnnwh9rusVc . Video II: “ Untuk Sebuah
Hamburger”.
creatingwebsite-maskolis.blogspot.com . Cerita Kejujuran “Dua Manusia Super di
Pinggir Jalan”
LAMPIRAN
Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
Sekolah : SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu
Mata Pelajaran : Ekonomi Pokok Bahasan : Pendapatan Nasional
KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Standar Kompetensi :
Memahami Produk Domestik Bruto PDB , Produk Domestik Regional Bruto PDRB, Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan Pendapatan Nasional PN
.
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan konsep Produk Domestik Bruto PDB , Produk Domestik Regional Bruto PDRB, Pendapatan Nasional Bruto PNB, dan Pendapatan Nasional
PN.
Indikator :
a. Competence:
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Produk Domestik Bruto PDB secara lengkap,
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Produk Nasional Bruto PNB secara lengkap,
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Net National Product NNP secara lengkap,
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Net National Income NNI secara lengkap,
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Personal Income PI secara lengkap,
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian Disposable Income DI secara lengkap.
b. Consciencesuara hati: Siswa dapat mengembangkan sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat mengembangkan sikap dan minat yang baik pada
pembelajaran ekonomi.
c.
Compassionkepedulian: Siswa mampu bekerja sama saat berdiskusi dengan teman sekelompok untuk
memecahkan suatu masalah.
A. Tujuan Pembelajaran :
Kategori