Gambaran umum SMA Stella Duce 2 Yogyakarta

4. Aborsi adalah urusan pribadi, urusan privat yang tidak menyangkut orang lain. √ 5. Janin adalah bagian dari tubuh wanita, sehingga wanita berhak menentukan apa yang harus mereka lakukan atas tubuh mereka, termasuk aborsi. √ 6. Ada 2 dua macam pandangan mengenai aborsi, yaitu pro life dan pro choice, dan Gereja Katolik berada di posisi pro choice. √ 7. Aborsi boleh dijadikan sebagai jalan keluar dalam mengatasi trauma ibu hamil akibat perkosaan. √ 8. Ada 2 dua macam kejadian yang dapat menghentikan kehamilan yaitu aborsi spontan dan aborsi yang disengaja. √ 9. Beberapa alat yang disebut kontrasepsi sebenarnya tidak selalu bersifat kontraseptif tetapi bersifat abortif. √ 10. Konsili Vatikan II menyebut pengguguran sebagai suatu tindakan kejahatan yang durhaka, sama dengan pembunuhan anak. √ Tabel 3. Pertanyaan terbuka No Pertanyaan 1 Darimana anda mengetahui aborsi? 2 Mengapa Gereja menentang aborsi dan apa konsekuensinya? 3 Apakah ada jenis aborsi yang diperbolehkan? Jika ada, jenis aborsi yang seperti apa? 4 Dampak apa yang ditimbulkan jika seorang wanita melakukan aborsi? 5 Apakah kamu setuju dengan aborsi? Berikan alasanmu 6. Teknik Analisis Data Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data yang diperoleh lewat kuesioner. Kemudian data-data tersebut dikelompokkan sesuai dengan permasalahan yang ada. Teknik terakhir yang digunakan adalah menarik kesimpulan dari keseluruhan langkah-langkah penelitian. 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini dibuat sebagai langkah persiapan dalam mengadakan penelitian di sekolah. Tujuan dari pembuatan RPP ini untuk mempersiapkan materi yang akan diajarkan secara lebih matang dalam menyampaikannya sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Tujuan pembelajaran dapat dikatakan tercapai apabila indikator dapat terlihat pada diri siswa. Untuk penelitian siklus 1 satu di kelas non audio visual penulis juga menggunakan kuesioner yang berisi pernyataan tertutup dan terbuka serta meminta responden para siswi mengisi sesuai dengan pemahaman yang mereka miliki, kemudian peneliti meneruskan dengan memberikan materi mengenai aborsi melalui metode ceramah dan diskusi. Kemudia setelah itu responden diberi pertanyaan sebagai post test. Pada penelitian siklus 2 dua kelas audio visual ini, penulis menggunakan kuesioner yang berisi pernyataan tertutup dan terbuka serta meminta responden para siswi mengisi sesuai dengan pemahaman yang mereka miliki, kemudian peneliti meneruskan dengan memberikan materi mengenai aborsi dengan menggunakan audio visual berupa video dengan judul “Aborsi Renungan” 2002- Yayasan Graha Kasih, Denpasar, Bali dan “The Reality of Abortion”, kemudian sesudah itu responden kembali diberi pertanyaan sebagai post test yang nantinya digunakan untuk mengukur efektivitas penggunaan audio visual dalam rangka pencegahan aborsi. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Satuan Pendidikan : SMA Stella Duce 2 Yogyakarta Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas : X Alokasi : 2 x 45 menit Materi Pokok : Aborsi A. Standar Kompetensi Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai Kerajaan Allah. B. Kompetensi Dasar Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. C. Indikator 1. Menganalisa sebab-akibat terjadinya aborsi. 2. Menyebutkan pro-kontra aborsi. 3. Menjelaskan pandangan Gereja Katolik tentang aborsi 4. Merencanakan tindakan preventif terhadap segala kemungkinan terjadinya aborsi. D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menganalisa sebab-akibat terjadinya aborsi. 2. Siswa dapat menyebutkan pro-kontra aborsi.