3.4.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun pada perencanaan siklus III, yaitu pembelajaran tematik terpadu menggunakan
model Role Playing dengan media audio visual.
3.4.3.3 Observasi
a. Melakukan pengamatan perilaku pembelajaran guru menggunkan lembar
observasi b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi. c.
Peneliti mengamati tngkah laku siswa selama kegiatan pembeljaran berlangsung.
d. Mengumpulkan data hasil belajar siswa
e. Melakukan pengamatan media pembelajaran
3.4.3.4 Refleksi
a. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus berikutnya
b. Mengevaluasi secara umum proses dan hasil pembelajaran siklus berikutnya
c. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus berikutnya
d. Merencanakan perbaikan pembelajaran
e. Siklus akan dihentikan apabila indikator keberhasilan telah tercapai
3.5 Sumber Data dan Cara Pengumpulan Data
3.5.1 Sumber Data
Sumber data merupakan subyek darimana data dapat diperoleh. Data yang diperoleh dari sumber yang tepat dan akurat Arikunto, 2010:129. Dalam PTK ini
sumber datanya adalah sebagai berikut:
3.5.1.1 Siswa
Sumber data siswa kelas VC SD Hj. Isriati Baiturrahaman 01 Semarang diperoleh dari hasil obeservasi yang dpieroleh secara sistematik selama
pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga. 3.5.1.2
Guru Sumber data keterampilan guru berasal dari lembar pengamatan
keterampilan guru dalam pembelajaran tematik terpadu
tema Sejarah Perdaban Indonesia dengan menerapkan model Role Playing media audiovisual.
3.5.1.3 Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa daftar nilai awal siswa sebelum dilakukan tindakan yang didapatkan pada saat peneliti mengumpulkan data untuk keperluan
identifikasi dan juga data-data lain seperti foto atau video kegiatan pembelajaran. 3.5.1.4
Catatan Lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari cetatan selama
proes pembelajaran berupa data aktivitas keterampilan guru, aktivitas siswa, dan kompetensi siswa dalam pembelajaran tema Sejarah Peradaban Indonesia.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yangdiambil melalui perhitungan angka untuk menjawab rumusan masalah dan pengujian hipotesis yang diajukan. Data
kuantitatif dalam penelitian ini diwujudkan dengan hasil belajar siswa yang diperoleh dari hasil tes pembelajaran Tema Sejarah Peradaban Indonesia.
3.5.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berbrntuk kategori atau atribut, mislanya, angket, tes, observasi, dan wawancara.
Data kualitatif dalam penelitian diperoleh dari data hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan
guru dan aktivitas siswa, dan catatan lapangan dalam pembelajaran Tema Sejarah
Peradaban Indonesia.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes :
3.5.3.1 Tes
Sutikno 2013:121 menjelaskan bahwa tes adalah alat pengukuran berupa pertanyaan, perintah, dan petunjuk yang ditujukan kepada testee untuk
mendapatkan respon sesuai dengan petunjuk. Tes seharusnya memungkinkan pendidik memeperoleh data tentang kemampuan siswa dalam mencapai tujuan
pembelajaran. Dalam penelitian ini, tes digunakan untuk mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan siswa sebagai hasil belajar
yang merupakan cerminan tingkat penguasaan terhadap materi yang diajarkan, yang diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan
kognitif siswa. 3.5.3.2
Teknik Non Tes Teknik non tes dilakukan dengan cara observasi menggunakan alat
pengumpulan data berupa lembar observasi, catatan lapangan, dokumentasi. a.
Lembar Observasi
Observasi merupakan suatu teknik yang dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya. Jadi dalam
observasi ada proses mengamati dan mencatat hal-hal yang terjadi dari kejadian atau situasi Hamdani, 2011: 312. Observasi dapat diartikan sebagai
penghimpunan bahan-bahan keterangan yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap berbagai fenomena yang
dijadikan objek pengamatan Sutikno, 2013:134-135. Observasipengamatan adalah suatu cara untuk menilai perilaku siswa. Untuk menilai perilaku siswa
tersebut diperlukan lembaran pengamatan yang berisi hal – hal yang menjabarkan
perilaku siswa dan guru Djamarah 2010: 258 Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk mengetahui keterampilan
guru, aktivitas
siswa, dan
kompetensi siswa
perupa kompetensi
sikap,pengetahuan, dan keterampilan selama pelaksanaan pembelajaran Tema Sejarah Peradaban Indonesia.
b. Catatan Lapangan
Catatan lapangan digunakan untuk mencatat segala peristiwa penting yang dilakukan oleh gurupada saat pembelajaran berlangsung. Catatan lapangan
tersebut bertujuan untuk melihat perkembangan tindakan, membantu penelitu menemui kesulitan dan sebagai solusi untuk memecahkan permasalahan agar guru
dapat melakukan refleksi. c.
Dokumentasi Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh saat
observasii. Dalam penelitian ini dokumentasi . Dalam penelitian ini dokumentasi
digunakan untuk memperoleh dokumen bukti aktivitas siswa dan guru dalam bentuk foto dan video saat pembelajaran berlangsung
3.6 Teknik Analisis Data
Kategori