2.1.1.2 Prinsip-prinsip Belajar
Prinsip belajar merupakan ketentuan atau hukum yang harus dijadikan pegangan didalam pelaksanaan kegiatan belajar. Prinsip belajar akan sangat
menentukan proses dan hasil belajar Anitah 2009: 1.9. Berikut adalah prinsip- prinsip belajar :
a. Motivasi
Motivasi berfungsi sebagai motor penggerak aktivitas. Motivasi belajar berkaitan erat dengan tujuan yang hendak dicapai individu yang sedang belajar
itu sendiri b.
Perhatian Perhatian ialah pemusatan energi psikis pikiran dan perasaan terhadap suatu
objek. Makin berpusat perhatian pada pelajaran, proses belajar makin baik, dan hasilnya akan makin baik pula.
c. Aktivitas
Belajar adalah aktivitas, yaitu aktivitas mental dan emosional. Dalam situasi pembelajaran apabila anak tidak aktif mental emosionalnya pada hakikatnya
siswa tersebut tidak ikut belajar. d.
Balikan Balikan diperlukan oleh siswa supaya tidak terlanjur berbuat kesalahan yang
dapat menimbulkan kegagalan belajar.
e. Perbedaan individu
Siswa belajar sebagai pribadi tersendiri, yang memiliki perbedaan dengan siswa lain. Belajar dalam arti proses mental emosional terjadi secara individual.
Menurut Slameto 2010:27 menyatakan prinsip-prinsip belajar sebagai berikut :
1 Berdasarkan prasyarat yang diperlukan
a Dalam belajar setiap siswa harus diusahakan partisispasi aktif,
meningkatkan minat dan membimbing untuk mencapai tujuan instruksional
b Belajar harus dapat menimbulkan reinformance dan motivasi yang kuat
pada siswa untuk mencapai tujuan yang instruksional. c
Belajar perlu lingkungan yang menantang dimana anak dapat mengembangkan kemampuannya bereksplorasi dan belajar efektif
d Belajar perlu ada interaksi siswa dengan lingkungan
2 Sesuai hakikat belajar
a Belajar itu proses kontinyu, maka harus tahap demi tahap menurut
oerkembanganya b
Belajar adalah proses organisasi, adapatasi, eksplorasi dan discovery c
Belajar adalah proses kontinguitas hubungan antara pengertian yang satu dengan pengertian yang lain
3 Sesuai materibahan yang akan dipelajari
a penyajian yang sederhana, sehingga siswa mudah menangkap
pengertiannya b
Belajar ahrus dapat mengembangkan kemampuan tertentu sesuai dengan tujuan instruksional yang harus dicapai
4 Syarat keberhasilan belajar
a belajar memerlukan sarana yang cukup sehingga siswa dapat belajr dengan
tenang b
repetisi, dalam proses belajar perlu ulangan berkali-kali agar pengertian keterampilan sikap itu mendalam pada siswa.
Sedangkan menurut Agus Suprijono 2012 : 4 prinsip belajar adalah sebagai berikut :
Prinsip pertama, yaitu prinsip belajar adalah perubahan perilaku. Perubahan perilaku sebagai hasil belajar memiliki ciri-ciri :
a Sebagai
hasil tindakan rasional instrumental yaitu perubahan yang disadari.
b Kontinu atau berkesinambungan dengan perilaku lainnya.
c Fungsional atau bermanfaat sebagai bekal hidup
d Positif atau berakumulasi.
e Aktif atau sebagai usaha yang direncanakan dan dilakukan.
f Permanen atau tetap, sebagaimana dikatakan oleh Witting, belajar sebagai
any relatively permanent change in an organism’s behavioral reperorire that occurs as a result of experience.
g Bertujuan dan terarah.
h Mencakup keseluruhan.
Prinsip kedua, belajar merupakan proses. Belajar terjadi karena dorongan kebutuhan dan tujuan yang ingin dicapai. Belajar adalah proses sistemik yang
dinamis, konstruktif dan organik. Belajar merupakan kesatuan fungsional dari berbagai komponen belajar.
Prinsip ketiga, belajar merupakan bentuk pengalaman. Pengalaman pada dasarnya adalah hasil dari interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya.
William Burton mengemukakan bahwa A good learning situation consist of rich and varied series of learning experiences unifed around a vigorous purpuse and
carried on in interaction with a rich varied and propocative environment. Berdasarkan uraian prinsip-prinsip belajar maka dapat disimpulkan bahwa
prinsip belajar adalah pegangan dalam pelaksanaan kegiatan belajar. Agar tercapai tujuan belajar dengan optimal.
2.1.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
Kategori