kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi berwirausaha menunjukkan adanya perbedaan yang
signifikan. Dari skor rerata yang diperoleh masing-masing kelompok tersebut ternyata skor rerata perubahan motivasi berwirausaha, sesudah mendapat perlakuan
layanan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi berwirausaha hasilnya lebih meningkat. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan
bimbingan kelompok juga dapat meningkatkan minat siswa dalam mengikuti konseling individu.
Dari paparan fenomena yang terjadi di lapangan bahwa kebanyakan siswa tidak mempunyai minat dalam mengikuti konseling individu padahal konseling
individu sangat dibutuhkan oleh siswa, tetapi siswa belum berminat mengikuti konseling individu, diharapkan dengan layanan bimbingan kelompok maka dapat
mengatasi permasalahan tersebut. Maka dari itu, penulis ingin mengangkat fenomena tersebut sebagai bahan penulisan
skripsi dengan judul ”Upaya Meningkatkan Minat Siswa Mengikuti Konseling Individu Melalui Layanan Bimbingan Kelompok
Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Batang Tahun Pelajaran 20122013 ”.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimana minat siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Batang mengikuti konseling individu sebelum pemberian layanan bimbingan kelompok?
1.2.2 Bagaimana minat siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Batang mengikuti konseling individu setelah pemberian layanan bimbingan kelompok?
1.2.3 Apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan minat siswa kelas VII A mengikuti konseling individu di SMP Negeri 4 Batang?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Mengetahui minat siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Batang dalam mengikuti konseling individu sebelum pemberian layanan bimbingan kelompok.
1.3.2 Mengetahui minat siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Batang dalam mengikuti konseling individu setelah pemberian layanan bimbingan kelompok.
1.3.3 Membuktikan adanya kecenderungan peningkatan minat siswa dalam mengikuti konseling individu pada siswa sesudah mengikuti layanan bimbingan
kelompok.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan serta membantu perkembangan keilmuan dalam bidang
bimbingan dan konseling, terutama masalah yang berkaitan dengan minat siswa dalam mengikuti konseling individu yang dapat ditingkatkan melalui
layanan bimbingan kelompok.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1 Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan
pemikiran bagi sekolah sebagai pengelola dan penyelenggara pendidikan sekaligus sebagai salah satu bahan telaah untuk dapat memberikan layanan
bimbingan dan konseling yang terbaik bagi siswanya, sehingga siswa dapat berkembang secara optimal.
1.4.2.2 Bagi Konselor Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan, acuan, atau
pertimbangan dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok apabila penelitian ini terbukti bahwa layanan bimbingan kelompok dapat
meningkatkan minat siswa dalam mengikuti konseling individu. 1.4.2.3 Bagi Siswa
Bagi siswa yang telah mengikuti layanan bimbingan kelompok dapat memiliki wawasan dan pemahaman baru, serta khususnya dapat
meningkatkan minat dalam mengikuti konseling individu.
1.5 GARIS BESAR SISTEMATIKA SKRIPSI
1. Bagian Awal Bagian ini berisi halaman judul, halaman pengesahan, halaman motto
dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar lampiran serta abstrak.
2. Bagian Isi Bab I
: Pendahuluan yang menguraikan tentang latar belakang pemilihan judul, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, dan garis besar sistematika skripsi.
Bab II : Tinjauan pustaka yang membahas tentang teori-teori yang
melandasi penelitian, yang meliputi : Minat mengikuti konseling individu dan layanan bimbingan kelompok.
Bab III : Metode penelitian yang menguraikan tentang jenis penelitian,
desain penelitian, variabel penelitian, populasi, sampel dan teknik sampling penelitian, metode dan alat pengumpul data,
prosedur penyusunan instrument, uji coba instrument penelitian dan metode analisis data.
Bab IV : Hasil penelitian dan pembahasannya. Pada bab ini disajikan
hasil penelitian yang berisi data masukan selama penelitian. Bab V
: Kesimpulan dari pembahasan penelitian dan saran dari peneliti.
3. Bagian Akhir
Pada bagian ini berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
13
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
Bab ini akan menguraikan tentang penelitian terdahulu yang mendukung penelitian serta teori-teori yang melandasi teori ini. Teori-teori tersebut adalah minat,
konseling individu, dan bimbingan kelompok.
2.1 Penelitian Terdahulu
