30
Kegiatan Pembelajaran 1
No. Rencana Tindak Lanjut
. Materi pembelajaran
. Waktu
. Tempat
. Metode
. Peserta
H. Kunci
. Untuk membuat media preantasi tentang prosedur membuat karya seni teknik cetak tinggi saudara dapat membuat rangkuman terlebih dahulu dan
memilih poin‐poin yang penting dalam materi membuat karya seni teknik tinggi
. Untuk membuat karya seni cetak tinggi secara sederhana saudara dapat mencoba terlebih dahulu membuat karya seni teknik tinggi sesuai dengan
cara‐cara yang dapat dilakukan dalam membuat gambar teknik cetak tinggi
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
31
Kegiatan Pembelajaran 2
Penulisan Notasi Musik
A. Tujuan
Peserta mampu menulis notasi musik dan membaca partitur lagu dalam bentuk notasi angka maupun notasi balok.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mengikuti seluruh rangkaian pembelajaran pada modul ini, kompetensi minimal yang harus dikuasai oleh Saudara antara lain yaitu:
. mengenal dan memahami notasi musik; . mampu menuliskan notasi musik dalam not angka;
. mampu menuliskan notasi musik dalam not balok; . memahami nilai‐nilai dan fungsi atribut musik;
. bisa membaca not angka dengan baik dan benar; . bisa membaca not balok dengan baik dan benar.
C. Uraian Materi
Pemahaman akan notasi musik dalam pembelajaran di sekolah khususnya jenjang Sekolah Dasar sangatlah memprihatinkan. Banyak sekali kasus pembelajaran seni
musik diajar oleh guru yang latar belakang pendidikannya bukan dari pendidikan seni musik dan dampaknya pembelajaran seni musik di sekolah tidak memberikan
hasil seperti yang diharapkan.
Modul ini memuat materi musik yaitu tentang menulis notasi angka dan notasi balok. Penulisan notasi musik baik not angka maupun not balok sangat penting
dikuasai oleh guru seni budaya khususnya seni musik, karena dalam pembelajaran musik tidak terlepas dari penulisan maupun pembacaan notasi. Oleh karena itu,
modul ini menjabarkan tentang tata cara menuliskan not angka dan not balok.
DRAFT
32
Kegiatan Pembelajaran 2
Notasi angka adalah simbol‐simbol nadanya menggunakan angka sedangkan notasi balok adalah sistem penulisan musik dengan menggunakan simbol‐simbol gambar
sebagai nadanya.
Pada modul ini juga memuat contoh‐contoh lagu dengan notasi angka dan notasi balok, menjabarkan secara detail tentang fungsi‐fungsi atribut notasi dan kaidah‐
kaidah not angka dalam notasi musik. al ini sangat penting untuk dikuasai oleh seorang guru pengajar seni budaya di sekolah sarena ini merupakan dasar dari
pembelajaran musik secara umum.
Notasi musik merupakan bentuk penulisan melodi maupun lagu yang keterbacaannya mampu mendeskripsikan arah dan alur melodi ataupun lagu yang
ditulis tersebut. Ada dua jenis notasi musik yang sering kita jumpai antara lain adalah notasi angka dan notasi balok. Khusus untuk notasi angka hanya digunakan
di ndonesia dan di China saja. Namun untuk notasi balok penggunaannya sudah diakui secara internasional. Dalam pembacaan notasinya sama‐sama menggunakan
teknik solmisasi. Berikut ini akan kita bahas dua jenis penulisan notasi tersebut yaitu notasi angka dan notasi balok beserta contoh‐contoh part melodi dan lagu
dalam tangga nada yang berbeda.
Penulisan notasi angka merupakan penulisan naskah musik dengan menggunakan angka sebagai nada‐nadanya. Angka yang digunakan dalam penulisan notasinya
adalah ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐dan . Lafal yang digunakan adalah solmisasi yaitu: do‐re‐mi‐fa‐ dol‐la‐si. Selanjutnya perhatikan dan simaklah gambar dibawah ini dengan sek.sama
Notasi balok adalah sistem penulisan notasi musik yang sudah diakui secara internasional sebagai sistem penulisan naskah musik, baik itu digunakan untuk
vokal maupun instrumen musik. Sebagai nada‐nadanya digunakan kode atau
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
33
gambar khusus yang dituliskan pada lima garis sejajar mendatar yang disebut dengan garis paranada. Pada materi modul sebelumnya telah banyak disinggung
tentang notasi balok tersebut, namun kali ini kita bahas lebih rinci tentang penulisannya dalam naskah musik.
Dalam penulisan notasi musik, yang paling utama untuk diperhatikan adalah Saudara harus mengenal terlebih dahulu nada dasar dari lagu atau melodi yang akan
ditulis. Mengapa nada dasarnya harus teridentifikasi terlebih dahulu? al ni penting karena sebagai dasar atau acuan untuk mengetahui nada‐nada penyusun
lagu tersebut. Penulisan untuk not balok berbeda‐beda antara nada dasar satu dengan nada dasar lainnya. Sebagai patokan maka perhatikanlah beberapa jenis
tangga nada di bawah ini.
1. Nada dasar C natural
Nada dasar C memiliki makna bahwa nada C posisinya sebagai nada dasar atau nada do . Perhatikanlah gambar tangganada C berikut ini.
Dari gambar notasi diatas bisa kita amati bahwa: Nada do : terletak pada garis bantu pertama pada garis paranada
Nada re : terletak pada spasi di bawah garis pertama pada garis
paranada Nada mi : terletak pada garis pertama pada garis paranada
Nada fa : terletak pada garis spasi pertama pada garis paranada
Nada sol : terletak pada garis kedua pada garis paranada Nada la
: terletak pada spasi kedua pada garis paranada Nada si : terletak pada garis ketiga pada garis paranada
DRAFT
34
Kegiatan Pembelajaran 2
Nada i do : terletak pada spasi ketiga pada garis paranada dan seterusnya.
Sebagai contoh perhatikanlah sistem penulisan notasi melodi dengan nada dasar C = do, berikut ini.
a. Contoh penulisan notasi melodi dengan nada dasar C
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
35
b. Contoh penulisan notasi lagu dengan nada dasar C Ku Bangga Alamku
Kampung alamanku
DRAFT
36
Kegiatan Pembelajaran 2
Trimakasihku
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
37
2. Nada dasar G 1 kres
Nada dasar G memiliki makna bahwa nada g adalah posisinya sebagai nada dasar atau nada do . Perhatikanlah gambar tangga nada G berikut ini.
Dari gambar notasi diatas bisa diketahui bahwa: Nada do : terletak pada garis ke‐
Nada re : terletak pada spasi ke‐
Nada mi : terletak pada garis ke‐ Nada fa
: terletak pada spasi ke‐ Nada sol : terletak pada garis ke‐
Nada la : terletak pada spasi ke‐
Nada si : terletak pada garis ke‐ Nada i do : terletak di atas garis ke‐
dan seterusnya. Sebagai contoh perhatikanlah sistem penulisan notasi melodi dengan nada dasar
G = do, berikut ini.
a. Contoh dalam melodi dengan nada dasar G Kres
DRAFT
38
Kegiatan Pembelajaran 2
b. Contoh dalam lagu dengan nada dasar G kres Ku Bangga Alamku
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
39
Bintang Kecil
ndonesia Raya
DRAFT
40
Kegiatan Pembelajaran 2
Bagimu Negeri
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
41
3. Nada dasar D 2 kres
Nada dasar D memiliki makna bahwa nada d adalah posisinya sebagai nada dasar atau nada do . Perhatikanlah gambar tangga nada D berikut ini.
Dari gambar notasi di atas bisa diketahui bahwa : Nada do : terletak pada spasi dibawah garis
Nada re : terletak pada garis ke‐
Nada mi : terletak pada spasi Nada fa
: terletak pada garis ke‐ Nada sol : terletak pada spasi ke‐
Nada la : terletak pada garis ke‐
Nada si : terletak pada spasi ke‐ Nada i do : terletak diatas garis ke‐
Dan seterusnya.
DRAFT
42
Kegiatan Pembelajaran 2
Untuk lebih jelasnya, ikutilah latihan menulis melodi berikut. a. Contoh melodi dengan nada dasar D kres
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
43
b. Contoh lagu dengan nada dasar D kres Mengheningkan Cipta
DRAFT
44
Kegiatan Pembelajaran 2
Nyiur ijau
4. Nada dasar F 1 mol
Nada dasar F memiliki makna bahwa nada f adalah berposisi sebagai nada dasar atau nada do . Perhatikanlah gambar tangga nada F berikut ini.
Dari gambar notasi diatas bisa diketahui bahwa:
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
45
Nada do : terletak pada spasi Nada re
: terletak pada garis ke‐ Nada mi : terletak pada spasi
Nada fa : terletak pada garis ke‐
Nada sol : terletak pada spasi ke‐ Nada la
: terletak pada garis ke‐ Nada si : terletak pada spasi ke‐
Nada i do : terletak pada garis ke‐ dan seterusnya.
Untuk lebih jelasnya, ikutilah latihan menulis melodi berikut. a. Contoh melodi dengan nada dasar F mol
DRAFT
46
Kegiatan Pembelajaran 2
b. Contoh lagu dengan nada dasar F mol Kulihat bu Pertiwi
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
47
amba Menyanyi
DRAFT
48
Kegiatan Pembelajaran 2
5. Nada dasar Bes 2 mol
Nada dasar Bes memiliki makna bahwa nada bes adalah berposisi sebagai nada dasar atau nada do . Perhatikanlah gambar tangganada Bes berikut ini.
Dari gambar notasi diatas bisa diketahui bahwa: Nada do : terletak di bawah garis bantu ke‐
Nada re : terletak pada garis bantu ke‐
Nada mi : terletak di spasi di bawah garis ke‐ Nada fa
: terletak pada garis ke‐ Nada sol : terletak pada spasi ke‐
Nada la : terletak pada garis ke‐
Nada si : terletak pada spasi ke‐ Nada i do : terletak di atas garis ke‐
dan seterusnya. Untuk lebih jelasnya, ikutilah latihan menulis melodi berikut.
a. Contoh melodi dengan nada dasar Bes mol
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
49
b. Contoh lagu dengan nada dasar Bes Satu Nusa Satu Bangsa
DRAFT
50
Kegiatan Pembelajaran 2
Bhinneka Tunggal ka
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
51 D. Aktifitas
Pembelajaran
Di bawah ini adalah serangkaian kegiatan belajar yang dapat Saudara lakukan untuk memantapkan pengetahuan, keterampilan, serta aspek pendidikan karakter yang
terkait dengan uraian materi pada kegiatan pembelajaran ini.
. Pada tahap pertama, Saudara dapat membaca uraian materi dengan teknik skimming
atau membaca teks secara cepat dan menyeluruh untuk memperoleh gambaran umum tentang materi penulisan notasi musik.
. Berikutnya Saudara dianjurkan untuk membaca kembali materi secara berurutan. al ini perlu dilakukan untuk menghindari keterlewatan materi
dalam bahasan kegiatan pembelajaran ini. . Fokuslah pada materi ataupun sub materi yang ingin dipelajari. Baca baik‐baik
informasinya dan cobalah untuk dipahami secara mandiri sesuai dengan bahasan materinya.
. Latihkan secara personal atau berkelompok materi praktek dan sesuaikanlah dengan prosedur yang ada di modul. Ulangi latihan tersebut sampai Saudara
terampil sesuai tingkat pencapaian yang ditentukan dalam modul. . Setelah semua materi Saudara pahami, lakukan aktivitas pembelajaran dengan
mengerjakan lembar kerja berikut.
DRAFT
52
Kegiatan Pembelajaran 2
Lembar Kerja 2.1
Penulisan Notasi Musik
Tujuan: Peserta mampu menulis notasi musik dan membaca partitur lagu dalam bentuk
notasi angka maupun notasi balok.
Langkah Kerja: . Bentuklah kelompok kerja dengan semangat kerjasama, disiplin, saling
menghargai pendapat, dan menjaga keaktifan berkomunikasi . Pelajarilah lembar kerja penulisan notasi musik
. Baca kembali uraian materi, lakukanlah studi referensi lainnya yang mendukung dan observasi baik secara langsung atau berdasar pengalaman
kemudian diskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan sampel objek dan teknik tertentu dalam mewujudkannya.
. silah lembar kerja penulisan notasi musik dan proses kerja dengan cermat dan teliti
Lembar Kerja Penulisan Notasi Angka
No. Aspek
Perencanaan Proses
Kerja
. Penulisan Notasi Musik
Mengidentifikasi Tangga Nada Mengidentifikasi notasi angka
Mengidentifikasi notasi balok
Alat atau bahan yang digunakan .
Langkah kerja Mengamatimendengarkan
Mengekspllorasimencoba Menyusunmenggabungkan
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
53
Lembar Kerja Penulisan Notasi Balok
No. Aspek Perencanaan
Proses Kerja
. Penulisan Notasi Musik
Mengidentifikasi Tangga Nada Mengidentifikasi notasi angka
Mengidentifikasi notasi balok Alat atau bahan yang digunakan
. Langkah kerja
Mengamatimendengarkan Mengekspllorasimencoba
Menyusunmenggabungkan
Dalam kegiatan diklat tatap muka penuh, Lembar Kerja 2.1 ini Saudara kerjakan di dalam kelas pelatihan dengan dipandu oleh fasilitator. Dalam kegiatan diklat tatap
muka In‐On‐In, Lembar Kerja 2.1 ini Saudara kerjakan pada saat on the job training
On secara mandiri sesuai langkah kerja yang diberikan dan diserahkan serta dipresentasikan di hadapan fasilitator saat in service learning 2 In‐2
sebagai bukti hasil kerja.
DRAFT
54
Kegiatan Pembelajaran 2
E. Latihan Kasus Tugas
. Tulislah melodi berikut ini dalam notasi angka
. Tulislah melodi berikut ini dalam notasi balok
. Tulislah lagu berikut ini dalam notasi balok a.
b.
c.
a. Bes = do
b.
DRAFT
Seni Budaya SD KK E
55 F. Rangkuman
Materi pada modul ini sangat menekankan pada penguasaan notasi musik yaitu tentang penulisan notasi musik baik itu not angka maupun not balok. Pada modul ini
dijabarkan pula tentang cara‐cara mengidentifikasi nada dasar pada lagu sehingga peserta mampu mengidentifikasi nada dasar pada setiap partitur lagu yang akan
ditulis dan itu merupakan kompetensi yang harus dikuasai oleh Saudara. Pada modul ini diajarkan pula tata cara menuliskan notasi musik dengan menggunakan
not angka maupun not balok sehingga nantinya Saudara mampu menguasai akan kaidah‐kaidah not balok dan not angka dalam penggunaannya.
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
