56
1. Menguasai bekal-bekal dasar keulama‟ankecendekiaan,
kepemimpinan dan keguruan. 2.
Mau dan mampu mengembangkan bekal-bekal dasar tersebut secara mandirilong life education.
3. Siap mengamalkannya di tengah-tengah masyarakat dengan
ikhlas, cerdas, dan beramal.
2. Visi dan Misi MA Daar El-Qolam
a. Visi
Pondok Pesantren pada hakekatnya merupakan lembaga yang berfungsi untuk melestarikan, mengembangkan, menyebarluaskan dan
menggali ilmu pengetahuan teknologi, selain itu pondok pesantren juga berfungsi mengembangkan kualitas Sumberdaya Manusia dan
menghasilkan Jasa-jasa. Dalam era globalisasi, informasi sebagaimana yang telah, sedang, dan akan berlangsung, peran Pondok Pesantren
menjadi semakin penting. Dalam era tersebut keunggulan suatu bangsa tidak lagi ditentukan oleh kekayaan sumber daya alam yang
dimilikinya, tetapi lebih ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia, penguasaan informasi, serta penguasaan ilmu pengetahuan
dan teknologi. Berkaitan dengan persoalan diatas, dan untuk memenuhi tuntutan tersebut, Pondok Pesantren Daar el-Qolam perlu
secara terus-menerus mempertinggi daya saing dan daya juang guna mencapai keunggulan kompetetif berkelanjutan. Berdasarkan landasan
qurani dan sunnah rasul. Karena itu Pondok Pesantren Daar el-Qolam mempunyai visi yaitu:
“ Mempersiapkan kader yang mu’min, muttaqin dan Rosikhina fil ilmi”
Sejak didirikannya Pondok Pesantren Daar el-Qolam pada tahun 1968 yang bersifat klasikal dan mengacu kepada pendidikan nasional serta
57
terwujudnya pondok pesantren yang memadukan kurikulum agama dan kurikulum umum didalam satu lembaga sehingga akan terbentuk
sebuah sistem “merawat tradisi dan merespon modernisasi.” Karena itu diharapkan output Pondok Pesantren Daar el-Qolam dapat menjadi
orang mukmin dan muttaqin yang paripurna insan kamil sehingga bermanfaat bagi dirinya dan orang lain dalam proses pengembangan
ilmu di masa datang.
b. Misi
Sebagai penjabaran dari visi diatas, maka pondok pesantren Daar el- Qolam 1 mengimplikasikannya dalam sebuah misi, yaitu:
1. Menjiwai Panca Jiwa dan Motto Pondok Pesantren
2. Mempersiapkan kader muslim yang menguasai Ilmu pengetahuan
dan teknologi 3.
Memperluas medan juang santri 4.
Mengembangkan peran santri di masa datang 5.
Merespon pendidikan yang bersifat global 6.
Menyiapkan lulusan yang berwawasan dan kompetitif pada jenjang pendidikan selanjutnya
7. Menyiapkan kader guru yang professional
8. Mengembangkan profesionalisme guru dalam memberikan
pendidikan kepada santri 9.
Menghasilkan santri yang handal berkomunikasi lisan dan tulisan dalam Bahasa Arab, Bahasa Inggris
10. Menumbuhkan sikap ilmiah guna memperbaiki kualitas hidup
santri dalam bermasyarakat 11.
Menanamkan nilai-nilai keislaman yang bersumber kepada qur‟an dan sunnah
58
3. Profil Kepala Sekolah
Profil Kepala Sekolah
Nama : Teruna Kusnandar S.Pd.I
TTL : Cirebon, 28 Oktober 1966
Pendidikan : D3 IKIP JAKARTA Pendidikan Matematika
S1 SATYA GAMA Pendidikan Agama Islam Pengalaman kerja : Guru Matematika di MTs. Nurul Quran 1989-1994
Guru Matematika di MTs. N 8 Jakarta 1994-1999 Guru Matematika di MTs. Darqo 1999-sekarang
Guru Matematika di MA. Darqo 2000-sekarang Bapak Teruna Kusnandar S.Pd.I merupakan kepala sekolah di
Madrasah Aliyah Daar El-Qolam sejak tahun 2008 sampai sekarang, pengalamannya berawal dari seorang guru matematika kemudian beliau
diangkat menjadi kepala sekolah karena loyalitas serta kompetensi yang di miliki, sehingga ia diangkat setelah masa berakhirnya pensiun Bapak
Sirojul Munir selaku kepala sekolah sebelum Bapak Teruna. Selama kepemimpinannya pak Taruna banyak memberikan kontribusi dalam
meningkatkan disiplin kerja guru, diantaranya mengadakan workshop atau pelatihan bagi guru-guru MA Daar El-Qolam, membuat daftar hadir guru,
mewajibkan guru membuat Silabus dan RPP, mengadakan controlling ketika KBM berlangsung, mengadakan pertemuan tiap bulan untuk
evaluasi bagi guru yang melanggar aturan sekolah lebih dari tiga kali. Dengan diadakannya pertemuan tiap bulan diharapkan bagi kepala sekolah
guru-guru dapat meningkatkan disiplin kerjanya.
59
4. Keadaan Guru dan Siswa
a. Keadaan Guru
Madrasah Aliyah Daar el-Qolam dikepalai oleh bapak Teruna Kusnandar S.Pd.I., dan memiliki jumlah gurusebanyak 31 orang.
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.1 Nama Guru MA Daar El-Qolam No
Nama L
P Tempat Tanggal
Lahir Pendidikan
Terakhir Jabatan
A. Studi
1. Ahmad Bahrudin,
S.Ag L
Jakarta, 9171970 S1 PAI
Guru Fiqh
2. Drs. Ahmad
Munawar L
Pandeglang, 12161963
S1 Syariah Guru
Bahasa Arab
3. H. Sholeh Umar
Harahap, S.Ag L
Tapanuli Selatan, 9291968
S1 PAI Qur‟an
Hadits 4.
Ahmad Ali Muzakir, M.Pd
L Ponorogo, 9251971
S2 PAI Guru
Bahasa Arab
5. Asmaul Husna,
M.Pd L
Ponorogo, 5121972 S2 PAI
Guru Bahasa Arab
6. Maesaroh, S.Ag
L Kresek, 7151976
S1Syariah Muamalat
Guru Sejarah
Nasional 7.
Drs. Edih L
Tangerang, 1201964 Guru
Bahasa Inggris
8. Kasidin, S.Pd
L Karangsalam,
3281967 S1 Pendidikan
Biologi Guru
Biologi
60
9. Drs. Baidowi
L Rantau Kadam,
51561 S1 PAI
Guru Ush Fiqh
10. Lailatul Badriyah, S.Pd
P Lamongan, 1211984
S1 PAI Guru
Akidah Akhlak
11. Belva Jerry, S.Pd.I L
Jakarta, 5181981 S1 PAI
Guru Nahwu
12. Drs. Habib Maksudi L
Boyolali, 11181964 S1 Matematika
Guru Matematika
13. Yusuf Widyanto, S. Kom
L Sukoharjo, 5181976
S1 T I Guru
TI K
14. H. Babay Zaenudin L
Jakarta, 8231954 KMI Daar El-
Qolam Guru
Bahasa Inggris
15. H. Agus Tahrir L
Tangerang, 7251959 KMI Pondok
Modern Gontor Guru
Fiqh
16. Cece Suhria L
Pandeglang, 12151959
KMI Daar El- Qolam
Guru Aqoid
17. Drs. Teruna Kusnandar
L Cirebon, 10281966
S1 PAI Kepsek
Matematika
18. Maryam Ul Ardly M.Pd
P Karawang, 4241974
S2 Teknologi Pembelajaran
Guru Sejarah
Nasional 19. Yumiati, S.E
P Jakarta, 9301975
S1 Manajemen Guru
Ekonomi
20. Rohman, M.Pd L
Tangerang, 231978 S2 Teknologi
Pembelajaran wakasek Bahasa
Inggris 21. Yeni Ratnapuri,
S.Pd.I P
Subang, 881981 S1 Tarbiyah
Guru Geografi
22. Khairunnasihin, S.Pd.I
L Serang, 811979
S1 Syariah Guru
Bahasa Inggris
