Asumsi Pembelajaran Bahasa Perancis sebagai Bahasa Asing

Elvila junisa, 2013 Analisis materi pembelajaran bahasa perancisDalam situs www.frenchtutorial.com Sebagai model pembelajaran e-learning Tingkat a1 dan a2 delf Universitas pendidikan indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xvii melalui materi-materi yang disajikan dalam media pembelajaran elektronik dari situs www.frenchtutorial.com. 2. Pengajar diharapkan dapat menggunakan materi-materi pembelajaran yang terdapat dalam media elektronik yang diunduh dari situs www.frenchtutorial.com baik sebagai materi pembanding maupun sebagai materi tambahan. 3. Peneliti lainnya dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai referensi dalam kajian media pembelajaran bahasa asing berbasis elektronik.

1.5 Asumsi

Asumsi atau anggapan dasar disebut sebagai tempat berpijak dalam penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti berasumsi sebagai berikut: 1. media pembelajaran dalam hal ini media elektronik dapat menunjang proses pembelajaran yang lebih optimal. 2. situs www.frenchtutorial.com merupakan salah satu situs yang menyajikan pembelajaran bahasa Perancis secara online. Elvila junisa, 2013 Analisis materi pembelajaran bahasa perancisDalam situs www.frenchtutorial.com Sebagai model pembelajaran e-learning Tingkat a1 dan a2 delf Universitas pendidikan indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xviii BAB II PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS MELALUI SITUS WWW.FRENCHTUTORIAL.COM

2.1 Pembelajaran Bahasa Perancis sebagai Bahasa Asing

Pembelajaran bahasa Perancis sebagai bahasa asing disebut juga sebagai le Français Langue Étrangère dalam bahasa Perancis dan disingkat menjadi FLE. Bahasa Perancis merupakan salah satu bahasa internasional dengan penutur yang berasal dari berbagai belahan dunia. Hal tersebut disebabkan oleh negara-negara yang dijajah Perancis dulunya, sebagian besar kini menggunakan bahasa Perancis baik sebagai bahasa resmi, budaya, pendidikan, istimewa, dan bahasa kedua di negaranya atau lebih dikenal dengan nama francophone negara penutur bahasa Perancis. Seperti yang dijelaskan oleh situs http:www.pratilangues.comdefinition-fle.html ”Nos formations en FLE Français Langue Étrangère se concentrent sur le français standard et général Elvila junisa, 2013 Analisis materi pembelajaran bahasa perancisDalam situs www.frenchtutorial.com Sebagai model pembelajaran e-learning Tingkat a1 dan a2 delf Universitas pendidikan indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xix souvent enseigné dans un but culturel, touristique ou afin de favoriser lintégration dans un pays francophone”. ”Perkembangan pada FLE atau Français Langue Étrangère memusatkan pada bahasa Perancis dasar dan umum yang seringkali diajarkan dengan tujuan budaya, pariwisata atau untuk melancarkan integrasi pada negara Frankofon”. Dalam situs www.indonesie.campusfrance.orgidnode9803 disebutkan bahwa bahasa Perancis sering kali disebut sebagai bahasa dunia karena lebih dari 260 juta orang berbicara bahasa Perancis di 5 benua. Sekitar 70 negara di dunia pun menggunakan bahasa Perancis sebagai bahasa resmi. Dalam organisasi seperti PBB, Uni Eropa, NATO The North Atlantic Threaty Organization, IOC International Olympic Committee, dan Palang Merah Internasional, bahasa Perancis pun digunakan sebagai bahasa kerja atau bahasa diplomasi. Lalu disebut pula sebagai bahasa budaya karena bahasa Perancis merupakan bahasa internasional untuk bidang teatrikal, seni visual, tari, arsitektur, kuliner, dan mode. Jika kita mengenal bahasa Perancis, sama halnya dengan kita memiliki akses untuk mengetahui teks asli dari sastra Perancis dam francophone terutama dalam film dan lagu. Di Indonesia, setiap warga negara berhak mempelajari berbagai bahasa selain bahasa ibu. Dengan demikian bahasa Perancis menjadi salah satu pilihan bahasa asing yang memiliki peminat yang cukup banyak. Dengan mempelajari bahasa Perancis warga Indonesia seolah-olah memiliki jembatan khusus untuk Elvila junisa, 2013 Analisis materi pembelajaran bahasa perancisDalam situs www.frenchtutorial.com Sebagai model pembelajaran e-learning Tingkat a1 dan a2 delf Universitas pendidikan indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xx berhubungan dengan negara Perancis maupun francophone, baik dalam bidang politik, ekonomi, kesehatan, pendidikan, hingga seni budaya dapat dipelajari. Di Indonesia, pendidikan bahasa Perancis dapat diperoleh dari berbagai lembaga baik formal maupun nonformal. Lembaga formal yakni di SMA SMK MA dan Perguruan Tinggi. Sedangkan pada lembaga nonformal dapat diperoleh di Institut Français d‟Indonésie IFI, Alliance Française, Campus France, dan lembaga nonformal lainnya. Dimanapun kita mempelajari bahasa Perancis, tujuan yang diharapkan pasti sama, yaitu pembelajar mampu berkomunikasi dengan bahasa Perancis sesuai dengan empat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

2.2 Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues CECRL