Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan acting

60 materi siklus II perhatian siswa sudah mulai meningkat, siswa memperhatikan dan menjalankan sesuai yang diperintahkan guru 2. Ketika dalam proses berdiskusi siswa lebih banyak bertanya pada guru dan dijawab oleh sebagian siswa lain. 3. Pada awal siklus I pembagian kelompok siswa masih terlihat kurang melakukan kerjasama yang baik antarteman dalam menjawab soal kelompok atau kuis. Namun ketika pada siklus II dalam menjawab latihan, dan siswa sudah bersosialisasi lebih baik sehingga dapat bekerjasama dengan baik dalam menjawab soal maupun kuis. 4. Siswa sudah dapat bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan oleh guru. 5. Pada siklus I dalam mendengarkan diskusi siswa sudah cukup kondusif, walaupun masih ada beberapa siswa yang sibuk dengan tugasnya ketika diskusi berlangsung. Saat berlangsungnya diskusi siswa mencatat hasil diskusi, namun tidak semua anggota mencatat hasil diskusi. Ketika pada siklus II pada latihan berikutnya, semua siswa mendengarkan secara seksama dan mencatat hasil diskusi. 6. Kemampuan siswa dalam membuat rangkuman pada awal latihan masih kurang. Pada siklus II semua siswa dalam kelompok membuat laporan 7. Kemampuan siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi pada siklus I sudah cukup baik, walaupun ada kelompok yang belum siap. Ketika latihan pada siklus II kelompok kedua kemampuan siswa dalam mempersentasikan hasil diskusi lebih baik dan terjalin kerjasama yang baik antar kelompok. Hasil belajar siswa dari pretest diperoleh nilai sebagai berikut : 61 Tabel 9 Hasil Pretest Membaca Kritis Melalui Artikel Nama Siswa Nilai Nama Siswa Nilai Nama Siswa Nilai Nama Siswa Nilai Muh. Ramadhani 50 Muh. Fajar S 60 M. Andika 60 Muh. Saepulloh 60 A. Sahruna 60 Muh.Reza. A 70 Dhonny Fikhri 70 Juniarsih 70 Moh. TaufiK 70 M. Alief. N 70 Robby 80 Muh. Taufiq 80 Nadya Amalia 80 Aditya Oktafiano 80 Desi Putri 80 Muh. Fajar S 80 Ariska Septian 80 Aninda Fitria 80 Elva Rosdiana 90 Ega Reani.h 90 Citra Novianti 90 Aliyafie 90 Valia Mardika 90 Debora Margaretha 90 Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa nilai pretest terendah dan tertinggi yang diperoleh siswa. Nilai pretest terendah yang diperoleh siswa yaitu 50 sedangkan nilai pretest tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 90. Tabel 10 Distribusi Frekuensi Data Tunggal Soal Pretest No Interval Kelas Frekuensi f 1 50 – 56 1 2 57 – 63 4 3 64 – 70 5 4 71 – 77 5 78 – 84 8 6 85 – 91 6 ∑ 24 Langkah – langkah Distribusi Data Tunggal 1. Menentukan a. Nilai Tertinggi = 90 b. Nilai Terendah = 50 c. R = d t – d r = 90 – 50 = 40 62 2. Banyak Kelas K = 1 + 3,322 Log N K = 1 + 3,322 Log 24 K = 1 + 3,322 1.38 K = 1 + 3.8 K = 4,8 ~ 5 3. Interval Kelas C = C = C = 8 Tabel 11 Distribusi Frekuensi Data Kelompok Soal Pretest NO Interval Kelas F i F r F k+ F k- 1 50 – 57 1 3.3 24 1 2 58 – 65 4 13 23 5 3 66 – 73 5 17 19 10 4 74 – 81 14 10 5 82 – 89 8 25 14 18 6 90 – 97 6 20 6 24 ∑ 24 Berdasarkan distribusi data kelompok soal pretest dapat dilihat banyaknya kelas yaitu 5 dan interval kelas 8 dengan nilai tertinggi yaitu 90 dan nilai terendah yaitu 50. 63 Tabel 12 Populasi dari Data Kelompok NO Interval Kelas F i X i X i 2 F i x i F i x i 2 1 55 – 60 1 53 2809 53 2809 2 61 – 65 4 60 3600 240 14400 3 67 – 70 5 67 4489 335 22445 4 71 – 77 74 5376 5 78 – 84 8 81 6561 648 52488 6 85 – 91 6 84 7056 504 41376 ∑ 24 1780 133528 Langkah-langkah Distribusi Data Tunggal 1. Menentukan Mean Data Tunggal X 1 = = 53 2. Menentukan Mean Data Kelompok Me = = = 74,16 3. Menentukan Median Median : BO + C. - ∑f o f med 77.5 + 8. 77.5 + 8. 77.5 + 2 = 79.5