Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan acting
60
materi siklus II perhatian siswa sudah mulai meningkat, siswa memperhatikan dan menjalankan sesuai yang diperintahkan guru
2. Ketika dalam proses berdiskusi siswa lebih banyak bertanya pada guru
dan dijawab oleh sebagian siswa lain. 3.
Pada awal siklus I pembagian kelompok siswa masih terlihat kurang melakukan kerjasama yang baik antarteman dalam menjawab soal
kelompok atau kuis. Namun ketika pada siklus II dalam menjawab latihan, dan siswa sudah bersosialisasi lebih baik sehingga dapat
bekerjasama dengan baik dalam menjawab soal maupun kuis. 4.
Siswa sudah dapat bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan oleh guru.
5. Pada siklus I dalam mendengarkan diskusi siswa sudah cukup
kondusif, walaupun masih ada beberapa siswa yang sibuk dengan tugasnya ketika diskusi berlangsung. Saat berlangsungnya diskusi
siswa mencatat hasil diskusi, namun tidak semua anggota mencatat hasil diskusi. Ketika pada siklus II pada latihan berikutnya, semua
siswa mendengarkan secara seksama dan mencatat hasil diskusi. 6.
Kemampuan siswa dalam membuat rangkuman pada awal latihan masih kurang. Pada siklus II semua siswa dalam kelompok membuat
laporan 7.
Kemampuan siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi pada siklus I sudah cukup baik, walaupun ada kelompok yang belum siap. Ketika
latihan pada siklus II kelompok kedua kemampuan siswa dalam mempersentasikan hasil diskusi lebih baik dan terjalin kerjasama yang
baik antar kelompok. Hasil belajar siswa dari pretest diperoleh nilai sebagai berikut :
61
Tabel 9 Hasil
Pretest Membaca Kritis Melalui Artikel
Nama Siswa Nilai
Nama Siswa Nilai
Nama Siswa Nilai
Nama Siswa Nilai
Muh. Ramadhani
50
Muh. Fajar S
60
M. Andika
60
Muh. Saepulloh
60
A. Sahruna
60
Muh.Reza. A
70
Dhonny Fikhri
70
Juniarsih
70
Moh. TaufiK
70
M. Alief. N
70
Robby
80
Muh. Taufiq
80
Nadya Amalia
80
Aditya Oktafiano
80
Desi Putri
80
Muh. Fajar S
80
Ariska Septian
80
Aninda Fitria
80
Elva Rosdiana
90
Ega Reani.h
90
Citra Novianti
90
Aliyafie
90
Valia Mardika
90
Debora Margaretha
90
Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa nilai pretest terendah dan tertinggi yang diperoleh siswa. Nilai pretest terendah yang diperoleh
siswa yaitu 50 sedangkan nilai pretest tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 90.
Tabel 10 Distribusi Frekuensi Data Tunggal Soal
Pretest No
Interval Kelas Frekuensi f
1 50
– 56 1
2 57
– 63 4
3 64
– 70 5
4 71
– 77 5
78 – 84
8 6
85 – 91
6 ∑
24 Langkah
– langkah Distribusi Data Tunggal 1.
Menentukan a.
Nilai Tertinggi = 90
b. Nilai Terendah
= 50 c.
R = d
t
– d
r
= 90 – 50 = 40
62
2. Banyak Kelas
K = 1 + 3,322 Log N K = 1 + 3,322 Log 24
K = 1 + 3,322 1.38 K = 1 + 3.8
K = 4,8 ~ 5
3. Interval Kelas
C =
C = C = 8
Tabel 11 Distribusi Frekuensi Data Kelompok Soal
Pretest NO
Interval Kelas F
i
F
r
F
k+
F
k-
1 50
– 57 1
3.3 24
1 2
58 – 65
4 13
23 5
3 66
– 73 5
17 19
10 4
74 – 81
14 10
5 82
– 89 8
25 14
18 6
90 – 97
6 20
6 24
∑
24
Berdasarkan distribusi data kelompok soal pretest dapat dilihat banyaknya kelas yaitu 5 dan interval kelas 8 dengan nilai tertinggi
yaitu 90 dan nilai terendah yaitu 50.
63
Tabel 12 Populasi dari Data Kelompok
NO Interval Kelas
F
i
X
i
X
i 2
F
i
x
i
F
i
x
i 2
1 55
– 60 1
53 2809
53 2809
2 61
– 65 4
60 3600
240 14400
3 67
– 70 5
67 4489
335 22445
4 71
– 77 74
5376 5
78 – 84
8 81
6561 648
52488 6
85 – 91
6 84
7056 504
41376 ∑
24 1780
133528
Langkah-langkah Distribusi Data Tunggal 1. Menentukan Mean Data Tunggal
X
1 =
=
53
2. Menentukan Mean Data Kelompok Me =
=
=
74,16 3. Menentukan Median
Median : BO + C.
-
∑f
o
f med
77.5 + 8.
77.5 + 8.
77.5 + 2 = 79.5