dilanggar maka ia tidak diperbolehkan untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar.
4. Suku bangsa
Asahan khususnya Kisaran merupakan kota yang penduduknya dihuni oleh berbagai macam suku seperti Batak, Jawa, Melayu dan lainnya.
Siswasiswi yang bersekolah di Madrasah Aliyah Negeri pada umumnya adalah anak-anak yang tinggal dikota Kisaran dan sekitarnya sehingga
mereka juga datang dari suku yang berbeda-beda pula. Namun hal tersebut bukan menjadi suatu penghalang bagi mereka untuk berkomunikasi atau
berinteraksi satu sama lain. Karena mereka tetap menggunakan bahasa Indonesia sebagai pengantar komunikasi.
Tabel 9 Suku Bangsa
Frequency Percent Valid
Percent Cumulative
Percent Jawa 43
60.6 60.6
60.6 Batak 22
31.0 31.0
91.5 Melayu 1
1.4 1.4
93.0 Lainnya 5
7.0 7.0
100.0 Total
71 100.0
100.0
Sumber: FC.04 Tabel diatas menununjukkan siswasiswi yang bersekolah di Madrasah
Aliyah Negeri Kisaran cukup heterogen, walaupun suku Jawa lebih mendominasi sebanyak 43 responden 60.6 dan Batak 22 responden
31.0 namun suku lainnya juga tetap ada, Melayu 1 orang 1.4 dan lainnya 5 orang 7.0.
Universitas Sumatera Utara
5. Pendidikan orang tua
Orang tua memiliki peranan penting dibalik kesuksesan dan keberhasilan seorang anak. Pendidikan yang mereka miliki akan membuat
pola pikir mereka berbeda dalam mendidik anak-anaknya.
Tabel 10 Pendidikan orang tua
Frequency Percent Valid
Percent Cumulative
Percent Tamatan D3,S1,S2
9 12.7
12.7 12.7
Tamatan SLTA 30
42.3 42.3
54.9 Tamatan SLTP
9 12.7
12.7 67.6
Tamatan SD 23
32.4 32.4
100.0 Total
71 100.0
100.0
Sumber: FC.05 Tabel 10 menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua siswasiswi
MAN yang memiliki tamatan SD sebanyak 23 responden 32.4, tamatan SLTP 9 responden 12.7, SLTA 30 responden 42.3 dan Diploma
serta Sarjana 9 responden 12.7. Data tersebut menunjukkan rata-rata pendidikan orang tua murid adalah SLTA.
6. Pekerjaan orang tua
Jenis pekerjaan orang tua dikelompokkan untuk melihat bagaimana tingkatan sosial kehidupan siswasiswi MAN. Berdasarkan data yang ada,
kebanyakan orang tua siswa bekerja sebagai pegawai swasta, lainnya buruh, petani, pedagang dan lain-lain, pegawai negeri dan guru. Dilihat
dari pejerjaan tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa siswasiswi MAN rata-rata dari keluarga menengah kebawah.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 11 Pekerjaan orang tua
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Lainnya buruh, pedagang, petani
27 38.0 38.0 38.0
Pegawai swasta 32
45.1 45.1
83.1 Guru
3 4.2
4.2 87.3
Pegawai Negeri 9
12.7 12.7
100.0 Total
71 100.0
100.0
Sumber: FC.06 Tabel 11 diatas menunjukkan pekerjaan orang tua responden sebagai
pegawai swasta sebanyak 32 orang 45.1, lainnya seperti petani, buruh, pedagang 27 orang 38, pegawai negeri 9 orang 12.7 dan guru 3 orang
4.2. II.
Komunikasi antarpribadi guru
Isi dari komunikasi antar pribadi yang dilakukan oleh guru meliputi: cara guru menyampaikan materi pelajaran, sikap guru dalam menghadapi
kesulitan belajar siswasiswi, metode yang digunakan dalam menghadapi kesulitan belajar siswasiswi, kegiatan diskusi dan kegiatan guru dan
siswasiswi di luar kelas. Kegiatan-kegiatan tersebut harus diketahui karena kualitas dari komunikasi yang dilakukan akan berpenggaruh
terhadap pembentukan konsep diri para siswa. Bagaimana peranan komunikasi antarpribadi yang dilakukan guru terhadap pembentukan
konsep diri siswasiswi dapat dilihat pada hasil yang diperoleh dari penyebaran kuesioner. Kuesioner yang disebarkan oleh peneliti
berdasarkan indicator dan variabel penelitian yang sebelumnya telah diuji
Universitas Sumatera Utara
coba untuk melihat validitas dan reabilitasnya hasil uji coba validitas dan reabilitas kuesioner terlampir. Dalam variabel pernyataan, peneliti
menetapkan 4 pilihan jawaban yaitu: sangat setuju, setuju, kurang setuju dan tidak setuju. Adapun indicator dan variabel dari kuesioner yang
disebarkan adalah sebagai berikut:
1. Cara guru menyampaikan materi pelajaran
Setiap guru pasti memiliki cara-cara tersendiri dalam menyampaikan materi pelajarannya agar dapat diterima oleh para
siswanya. Begitupula dengan guru-guru yang mengajar di sekolah Madrasah Aliyah Negeri Kisaran. Mereka memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya saat materi pelajaran diberikan.
Tabel 12 Guru membuka sesi tanya jawab saat penyampaian materi pelajaran
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Sangat setuju 26
36.6 36.6
36.6 Setuju 39
Kategori