Kurang setuju 94.4 HASIL DAN PEMBAHASAN

Tabel 17 Guru memonitor dan terjun langsung bersama para siswa saat gotong royong Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Sangat setuju 12 16.9 16.9 16.9 Setuju 35 49.3 49.3

66.2 Kurang setuju

20 28.2

28.2 94.4

Tidak setuju 4 5.6 5.6 100.0 Total 71 100.0 100.0 Sumber: FC.12 Tabel diatas menunjukkan bahwa 12 responden 16.9 sangat setuju dan 35 responden 49.3 setuju, jika guru turut serta dalam kegiatan gotong royong Keikutsertaan guru ini akan memberikan dampak yang positif bagi para siswa. Karena siswa akan menilai apa yang diperbuat oleh guru mereka dan pastinya akan meniru hal tersebut. Walaupun tidak semua guru yang melakukan hal tersebut. Terbukti dengan adanya jawaban 20 responden 28.2 yang menyatakan kurang setuju dan 4 responden 5.6 tidak setuju.

III. Konsep diri siswasiswi

Konsep diri merupakan seperangkat sikap yang bersifat dinamis dan memotivasi yang dipegang mengenai diri seseorang. Dalam dunia pendidikan, konsep diri memiliki peranan yang sangat krusial karena mempengaruhi bagaimana seorang siswasiswi berpenampilan dan bersikap. Konsep diri dan prestasi pendidikan sangat erat kaitannya, karena pada kenyataannya institusi pendidikan merupakan arena dimana semua orang muda dipaksa untuk berkompetisi. Dengan penekanan berat pada kompetisi dan tekanan-tekanan yang diterapkan oleh guru dan oleh kebanyakan orang tua kepada anak-anak untuk Universitas Sumatera Utara meraih keberhasilan, tidaklah mengherankan bila anak-anak tadi menggunakan pencapaian akademis sebagai suatu indeks harga diri yang penting. Evaluasi- evaluasi dari orang lain menjadi evaluasi-evaluasi diri. Pembentukan konsep diri siswasiswi dalam penelitian ini diketahui dengan mengajukan kuesioner kepada para siswa. Kuesioner tersebut diajukan setelah terlebih dahulu melalui proses uji validitas dan reabilitas dan memiliki empat pilihan jawaban, mulai dari sangat setuju, setuju, kurang setuju dan tidak setuju. Pernyataan-pernyataan kuesioner tersebut adalah:

1. Sikap dalam menerima dan mengikuti pelajaran

. Seorang siswa akan bersikap positif ketika ia mampu menerima pelajaran yang dijelaskan oleh gurunya. Sikap positif itu seperti tertib mengikuti pelajaran, mendengarkan dengan bersungguh-sungguh, tidak membuat keributan dengan teman saat guru menerangkan dan lain sebagainya. Tabel 18 Tanya jawab saat pelajaran berlangsung membangkitkan minat belajar siswasiswi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Sangat setuju 15 21.1 21.1

21.1 Setuju 50