34
peran orang-orang dewasa dan menjadi pelajar yang mandiri. Sintaks Model Pembelajaran Berbaris Masalah adalah sebagai berikut.
a. Memberikan orientasi tentang permasalahan kepada siswa. b. Mengorganisasikan siswa untuk belajar.
c. Membimbing penyelidikan baik individu maupun kelompok d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah refleksi
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain dari penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimental design penelitian eksperimen semu. Penelitian eksperimen
semu bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara dua variabel atau lebih kelompok yang menjadi subjek penelitian. Sugiyono, 2012: 114.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap sikap ilmiah pada
pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Salaman 1. Oleh karena itu sampel akan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Kelompok kelas eksperimen akan diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Kelompok kelas
kontrol tetap menggunakan model pembelajaran yang biasa dipakai oleh guru yaitu menggunakan model pembelajaran ceramah.
Bentuk desain penelitian quasi experiment yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Menurut Sugiyono
2010: 116 desain ini hampir sama dengan pretest-postest control group design. Bentuk desain penelitian tersebut dapat digambarkan dalam Tabel 4
sebagai berikut. Tabel 4. Bentuk Desain Penelitian
Kelompok Pre-Test
Perlakuan Post-Test
Eksperimen O
1
X O
2
Kontrol O
3
- O
4
Sumber:Sugiyono,2010:116
36
Keterangan: O
1
O
3
: Kedua kelompok diberi pre-test untuk mengetahui keadaan awal sikap ilmiah siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. O
2
:Post-test pada
kelompok eksperimen
setelah mengikuti
pembelajaran menggunakan
model pembelajaran
berbasis masalah.
O
4 :
Post-test pada kelompok kontrol setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran ceramah.
X :
Perlakuan. Kelompok
kelas ekperimen
yang diberikan
pembelajaran menggunakan
model pembelajaran
berbasis masalah.
- : Kelompok kelas kontrol diberikan pembelajaran yang biasa
dilakukan oleh guru yaitu menggunakan model pembelajaran ceramah.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Salaman 1 yang terletak di Dusun Kauman, Kecamatan Salaman, Kabupaten Magelang Jawa
Tengah. Letak SD ini strategis dan mudah dijangkau, berada di sebelah selatan jalan umum Magelang-Purworejo dengan pintu gerbang menghadap
ke timur. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20152016 yaitu pada Bulan Oktober-Desember 2015.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
