Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI

i. Revisi Produk Revisi produk ini dilakukan, apabila masih terdapat kelemahan pada pemakaian kondisi nyata. j. Produksi Masal Pembuatan produk masal ini dilakukan apabila produk yang dihasilkan sudah dapat dinyatakan efektif dan layak untuk diproduksi secara masal. Penelitian pengembangan yang dikemukakan Kemp dan Borg and Gall ini memiliki 10 langkah yang di adopsi oleh Sugiyono, 2014 : 408- 426. Namun dalam penelitian ini, peneliti membatasinya pada lima langkah dikarenakan terbatasnya waktu yang dibutuhkan. Langkah- langkah pengembangan tersebut yaitu, 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi ahli, 5 perbaikanrevisi desain, dan selanjutnya sampai menghasilkan desain produk final yang berupa perangkat pembelajaran yang sesuai Kurikulum 2013 untuk kelas I SD subtema Tubuhku. Langkah-langkah pengembangan tersebut akan dijelaskan oleh peneliti dengan menggunakan bagan pada gambar di bawah ini. Gambar 4. Langkah-langkah Pengembangan Perangkat Pembelajaran Produk

1. Potensi dan Masalah

Penelitian ini berangkat dari adanya potensi atau masalah. Untuk mengetahui adanya potensi dan masalah peneliti melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan dilakukan dengan melakukan wawancara langsung dengan ibu SR pada hari Sabtu tanggal 17 Mei 2014 pukul 10.00 WIB di SD Negeri Kalasan 1 yang ditunjuk oleh dinas pendidikan sebagai SD percobaan kurikulum 2013.Wawancara ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya fakta dan masalah yang terjadi di lapangan menyangkut pemahaman pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran, sehingga pengembangan perangkat pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013 untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.

2. Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara. Hasil wawancara tersebut digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk perencanaan produk yang berupa pengembangangan perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk kelas I Sekolah Dasar. Pengumpulan data untuk pembuatan bahan ajar dilakukan dengan melakukan studi pustaka, mencari bahan melalui internet, dan mengumpulkan bahan dari berbagai referensi.

3. Desain Produk

Desain produk dimulai dengan menentukan desain pengembangan perangkat pembelajaran. Desain awal dilakukan dengan menentukan tema, setelah memilih tema kemudian memilih kompetensi inti dan kompetensi