1. Home
  2. Penjualan

Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

No Nama Nilai Tes Akhir 30 Siswa 31 83,125 31 Siswa 32 87,5

C. Analisis Data

1. Analisis Data Keterlaksanaan Rencana Pembelajaran RPP Pengamatan keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran diamati oleh tiga observer selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Jigsaw tipe I. Rata-rata presentase RPP secara keseluruhan didapat menunjukkan presentase keterlaksanaan melebihi 80, maka dapat dikatakan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif jigsaw tipe I telah terlaksana dengan sangat baik. Presentase belum bisa mencapai 100 karena ada beberapa bagian dalam RPP yang belum terlaksana. Berikut akan peneliti jelaskan alasan mengapa keterlaksanaan RPP tidak 100 dengan memperinci setiap pertemuan. 2. Analisis Data Minat Belajar Siswa - Analisis data minat belajar siswa ditinjau dari kuesioner Data minat belajar siswa ditinjau dari kuesioner dianalisis menggunakan kategori yang sudah ditentukan pada bab III. Tabel 4. 6. Data Minat Belajar siswa No Nama Skor keterangan No Nama Skor keterangan 1 Siswa 1 47 Sangat Rendah 17 Siswa 17 58 Tinggi 2 Siswa 2 56 Tinggi 18 Siswa 18 53 Rendah 3 Siswa 3 62 Sangat Tinggi 19 Siswa 19 60 Sangat tinggi 4 Siswa 4 54 Tinggi 20 Siswa 20 52 Rendah 5 Siswa 5 61 Sangat Tinggi 21 Siswa 21 61 Sangat tinggi 6 Siswa 6 55 Tinggi 22 Siswa 22 61 Sangat tinggi 7 Siswa 7 63 Sangat Tinggi 23 Siswa 23 43 Sangat rendah 8 Siswa 8 56 Tinggi 24 Siswa 24 54 Tinggi 9 Siswa 9 52 Rendah 25 Siswa 25 52 Rendah 10 Siswa 10 57 Tinggi 26 Siswa 26 - No Nama Skor keterangan No Nama Skor keterangan 11 Siswa 11 64 Sangat Tinggi 27 Siswa 27 59 Tinggi 12 Siswa 12 65 Sangat Tinggi 28 Siswa 28 58 Tinggi 13 Siswa 13 63 Sangat Tinggi 29 Siswa 29 55 Tinggi 14 Siswa 14 56 Tinggi 30 Siswa 30 60 Sangat Tinggi 15 Siswa 15 55 Tinggi 31 Siswa 31 57 Tinggi 16 Siswa 16 57 Tinggi 32 Siswa 32 55 Tinggi a. Statistik Tabel 4.7.statistika minat belajar siswa Statistika Data Skor Tertinggi 65 Skor Terendah 43 Mean 56,80645161 median 57 modus 55 jangkuan 22 simpangan baku 4,847125298 kuartil 1 54,5 kuartil 2 57 kuartil 3 60,5 Data dikelompokkan ke dalam 5 interval, sehingga didapatkan sebagai berikut: A = Skor Tertinggi = 65 B = Skor Terendah = 43 C = Panjang Interval = Tabel 4. 8. Interprestasi Minat Belajar Siswa Rentang Keterangan Sangat Rendah Rendah Tinggi Sangat Tinggi - Analisis data minat belajar siswa ditinjau dari hasil wawancara Peneliti melakukan pendalaman analisis dengan cara melakukan wawancara terhadap siswa dari setiap kategori.

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan

1 12 173

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 REMBANG, PURBALINGGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

0 16 229

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN

0 5 115

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI 1 NOGOSARI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 1 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X MIA PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW IV DAN JIGSAW I DI SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 222