1. Home
  2. Penjualan

Hasil Belajar Siswa Pembahasan 1. Keterlaksanaan Rencana Pembelajaran RPP

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dari penelitian serta pengalaman peneliti selama melakukan penelitian, berikut saran dari peneliti agar penelitian mendatang lebih baik: 1. Model pembelajaran kooperatif jigsaw tipe I dapat diterapkan sebagai salah satu pilihan bagi guru agar pembelajaran matematika dapat lebih bervariatif. 2. Salah satu alasan tidak berhasilnya penelitian jika ditinjau dari hasil belajar dikarenakan guru yang terlalu serius. Ada baiknya guru membangun kedekatan emosional dengan siswa, sehingga siswa lebih nyaman dalam mempelajari pelajaran yang di ampuh oleh guru. 3. Bagi peneliti selanjutnya, sebaiknya sebelum melakukan konfirmasi tanggal penelitian kepada pihak sekolah satu bulan sebelum penelitian dilakukan, agar waktu untuk mempersiapkan penelitian lebih matang. 4. Bagi peneliti selanjutnya, jika memberi latihan dari sebaiknya peneliti sudah memeriksa ketepatan jawabannya dengan melakukan konsultasi kepada dosen pembimbing sebelum memberikannya kepada siswa. 5. Bagi peneliti, penilaian kuesioner kelompok sebaiknya dilakukan setiap siswa melakukan pertemuan kelompok diskusi, sehingga penilaian kelompok yang diberikan lebih valid. Karena jika dilakukan di akhir pertemuan siswa cenderung sudah melupakan kegiatan yang dilakukan. 69 DAFTAR PUSTAKA Ariawan, I Putu Wisna. 2014. Geometri Bidang . Yogyakarta: GRAHA ILMU. Arikunto, Suharsimi. 1984. dasar-dasar EVALUASI PENDIDIKAN. Yogyakarta: PT BINA AKSARA. Huda, Miftahul. 2012. Cooperative Learning,Teknik, Struktur dan Penerapan . Yogyakarta: Pustaka Belajar. Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian . Bogor Selatan: Ghalia Indonesia. Noor, Juliansyah. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: K E N C A N A. Putra, Nusa. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan . Depok: PT. Raja Grafindo Persada. Rakhmat, Cece dan Didi Suherdi. 19981999. Evaluasi Pengajaran . Jakarta: DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TINGGI PROYEK PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PRIMARY SCHOOL TEACHER DEVELOPMENT PROJECT. Reality, Tim . 2008. Kamus Terbaru Bahasa Indonesia . Surabaya: Reality Publisher. Riduwan. 2002. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian . Bandung: ALFABETA. Rusgianto, H. S. 2007. TRIGONOMETRI Membangun Kekuatan Konstruksi Kognitif . Yogyakarta: CV. GRAFIKA INDAH. Rusman.2010. Model-model Pembelajaran . Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA. Sinaga, Bornok, dkk. 2013. Buku Matematika SMAMA Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sugiyanto. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif . Surakarta: Yuma Pustaka bekerja sama dengan FKIP UNS. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pengembangan Research and Development . Cetakan ke-2. Bandung: ALFABETA. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan . Cetakan ke-4. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA. Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Pembelajaran di sekolah Dasar . Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajara Inovatif-Progresif . Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Widoyoko, Eko putro. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran . Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR. Wirodikromo, Sartono. 1989. MATEMATIKA untuk SMA kurikulum 1984 GBPP 1987 1 semester 1 . Jakarta: ERLANGGA. Zen,Fathurin. 2012. Trigonometri . Bandung: ALFABETA.

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor struktur dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa SMPN 3 kota Tangerang selatan

1 12 173

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 REMBANG, PURBALINGGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

0 16 229

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN

0 5 115

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI 1 NOGOSARI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 1 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X MIA PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW IV DAN JIGSAW I DI SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 222