12 c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini dapat membantu siswa meningkatkan kualitas siswa dari segi hasil belajar, khususnya dalam Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia kelas V sekolah dasar. d. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengalaman dan wawasan peneliti tentang metode pembelajaran Talking Stick dalam
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Kalikajar, Kecamatan Kaligondang, Purbalingga.
G. Definisi Operasional
1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Bahasa Indonesia adalah alat komunikasi yang dipergunakan oleh masyarakat Indonesia untuk keperluan sehari-hari, misalnya belajar,
bekerja sama dan berinteraksi. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Kalikajar, Kecamatan Kaligondang, Purbalingga menggunakan
kurikulum berbasis KTSP. Standar Kompetensi SK dalam penelitian ini adalah mengungkap pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan
menanggap suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara. Kompetensi Dasar KD dalam penelitian ini adalah 1
menanggapi atau mengomentari suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan
satuan bahasa, 2 berwawancara sederhana dengan narasumber dengan
13 memperhatikan pilihan kata yang santun, 3 menanggapi suatu persoalan
atau peristiwa
dan memberikan
saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbicara, dan 4 menceritakan
hasil pengamatan atau kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar. Indikator penilaian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi
masalah atau peristiwa yang terjadi di sekitar, menjelaskan secara lisan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekitar dengan pilihan kata yang
tepat dan bahasa yang santun, memberikan komentar dan saran secara lisan terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi di sekitar dengan pilihan
kata yang tepat dan bahasa yang santun, dan menanggapi atau mengomentari suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran
pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan bahasa yang santun. Materi pembelajaran yang digunakan adalah masalah atau
peristiwa yang terjadi di sekitar, dan mengungkap fakta secara lisan.
2. Metode Pembelajaran Talking Stick
Metode pembelajaran merupakan faktor yang mempengaruhi kualitas suatu pembelajaran, metode pembelajaran yang baik akan berpengaruh
pada hasil belajar siswa yang baik pula. Metode pembelajaran Talking Stick merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang dapat
digunakan dalam pembelajaran inovatif berpusat pada siswa. Metode pembelajaran ini dilakukan dengan bantuan tongkat, siapa memegang
tongkat wajib menjawab pertanyaan dari guru setelah siswa mempelajari materi pokoknya.
14
BAB II KAJIAN TEORI
