88 pengamatan dan refleksi. Adapun uraian penelitian pada siklus I dalam penelitian
ini sebagai berikut.
a. Perencanaan Tindakan Kelas
Pelaksanaan siklus pertama dimulai pada tanggal 16 Februari 2016. Siklus I terdiri dari dua kali pertemuan. Pada pertemuan pertama melakukan pembelajaran
dengan tema Teknologi menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. Selanjutnya, pada pertemuan kedua guru masih memberikan materi dengan tema
yang sama menggunakan metode Talking Stick serta melakukan evalusi kepada siswa melalui tes di akhir pembelajaran. Dalam tahap perencanaan ini, peneliti
mendalami Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang akan digunakan untuk menyusun perangkat pembelajaran yang berupa silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP, dan soal tes. Materi pembelajaran yang akan dipelajari bertema Teknologi. Materi pembelajaran tersebut akan digunakan untuk
mengukur hasil belajar siswa pada akhir pertemuan siklus I. Peneliti juga menyiapkan instrumen penelitian berupa soal sebanyak 10 pertanyaan. Selain itu,
peneliti menyiapkan metode pembelajaran yang dapat membantu proses kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan
menggunakan metode pembelajaran Talking Stick. Setelah mengetahui pokok Bahasan dan sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu menyiapkan
segala keperluan yang berkaitan dengan pelaksanaan penelitian, antara lain silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, materi, dan pertanyaan berupa
soal pilihan ganda. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan pada siklus I adalah sebagai berikut.
89
1 Membuat kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa.
2 Setiap kelompok akan mendapatkan materi tentang konsep berbahasa Indonesia pada materi berbicara untuk dipelajari.
3 Siswa dalam kelompok yang menerima tongkat pada hitungan yang telah ditentukan diharuskan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4 Siswa mendapatkan bimbingan dan pantauan saat diskusi dan presentasi. 5 Siswa memperhatikan pembahasan dan koreksi guru dari hasil diskusi yang
telah didiskusikan. 6 Siswa menyimak hasil skor yang dibacakan oleh guru.
7 Siswa menanyakan beberapa mengenai hal-hal yang belum jelas terkait materi maupun kegiatan pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Kategori