1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESI MPULAN DAN SARAN

132 DAFTAR PUSTAKA Al, H. J. 2001. Dasar–dasar Akuntansi Jilid 1. Yogyakarta: Aditya Media. Arikunto, S. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. --------------2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. -------------- 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Asep, J., dan Abdul, H. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Baharuddin dan Esa, N. W. 2009. TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1993. Evaluasi dan penilaian. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu Guru Dirjen DI KNASMEN. Dimyati dan Mudjiono. 2003. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud. Dyah, S. 2011. I mplementasi Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division STAD untuk Meningkatkan Motivasi BelajarSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa Kelas XI I PS SMA AngkasaAdisutjipto Yogyakarta Tahun Ajaran 2010 2011 . Skripsi. Yogyakarta: FE UNY Fathurrohman, P. dan Sutikno, S. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama. Fudyartanto, Ki RBS. 2002. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru . Yogyakarta: Global Putaka I lmu. Hasbullah. 2005. Dasar–dasar I lmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. I cha, D. S. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Student Team Achievement Division untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Manajemen Perkantoran Studi Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 2 Malang. Skripsi . Malang: FI S UNM. I sjoni dan Arif, I . 2008. Model-Model Pembelajaran Mutakhir Perpaduan I ndonesia-Malaysia . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 133 I skandar. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada GP Press. Mariana, P. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Student Team Achievement Division STAD untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI Program I lmu Pengetahuan Sosial I PS SMA Kristen 1 Salatiga Tahun Ajaran 2010 2011. Skripsi . Yogyakarta: FE UNY. Media Pendidikan. 2011. Pembelajaran Kooperatif. Diambil dari: http: blog.tp.ac.id tag aspek-teori-motivasi . Diakses pada 5 Maret 2012. Mohamad, N. 2005. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA. Muhibbin, S. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Mulyono Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar .Jakarta: Rineka Cipta. Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi I nformasi dan Komunikasi . Bandung: Alfabeta. Oemar, H. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Richard, I . A. 2008. Learning To Teach Belajar Untuk Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Sardiman, A.M. 2007. I nteraksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sudirman, dkk. 1992. I lmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Sudjiono, A. 2010. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2003. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta. -------------. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif , dan R D. Bandung: Alfabeta. -------------. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif , dan R D. Bandung: Alfabeta. Sukarmin. 2002. Pembelajaran Kooperatif. UNESA: Surabaya.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pendekatan kooperatif teknik: student team achievement divisions (STAD) dan teknik Group Investigation (GI)

0 36 221

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS 4 DI SMA NEGERI JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 201

0 0 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGATURAN REFRIGERASI.

0 0 35

IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON.

0 5 337

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 3 DIMENSI KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

1 2 160