39
Dokumentasi dalam penelitian ini adalah RPP, data nilai, silabus, data nama siswa, dan data lain yang menunjang.
3.4.4 Angket kuesioner
Sugiyono 2008: 142 menjelaskan bahwa “kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau
pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya” Angket atau kuesioner di dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui
tanggapan siswa mengenai model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions STAD.
3.5 Analisis Uji Coba Instrumen
3.5.1 Analisis Validitas
“Validitas instrumen menunjukkan bahwa hasil dari suatu pengukuran menggambarkan segi atau aspek yang diukur” Sukmadinata, 2009:228. Perangkat
tes valid, jika dilakukan uji validitas, dimana untuk uji validitas tersebut dalam penelitian ini menggunakan validitas isi. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi
apabila tes tersebut mampu mengungkapkan isi suatu konsep atau variabel yang hendak diukur.
40
Validitas butir soal dihitung dengan menggunakan rumus biserial yaitu:
Suharsimi, 2009b:79
Keterangan: M
p
= Rata-rata skor total yang menjawab benar pada butir soal
M
t
= Rata-rata skor total
S
t
= Standart deviasi skor total
P =
Proporsi siswa yang menjawab benar pada setiap butir soal Q
= Proporsi siswa yang menjawab salah pada setiap butir soal
Harga r
pbis
yang diperoleh dibandingkan dengan r
tabel
biserial dengan taraf signifikan 5. Harga r
pbis
r
tabel
, maka butir soal yang diuji bersifat valid. Uji coba dalam penelitian ini menggunakan 50 butir soal pilihan ganda, dengan jumlah
responden n = 30 dan taraf signifikansi α = 5 diperoleh r
tabel
= 0,361 dari daftar kritik r product moment jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka soal tersebut tidak
valid. Berikut data soal yang valid dan tidak valid.
q p
S M
M r
t t
p pbis
41
Tabel 3.1 Validitas Butir Soal
No. Kriteria
No. Soal Jumlah
1 Valid
2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 39, 40, 41,
42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
40
2 Tidak Valid
1, 6, 13, 16, 22, 23, 25, 30, 36, dan 38 10
Jumlah 50
Sumber: Data Perhitungan Validitas Uji Coba Lampiran 8, Halaman 125 Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa jumlah item soal yang valid
sebanyak 40 soal dan yang tidak valid sebanyak 10 soal. Item soal yang tidak valid tidak digunakan dalam penelitian ini.
3.5.2 Analisis Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena
instrumen tersebut sudah baik. Reliabilitas berkenaan dengan tingkat keajegan atau ketetapan hasil pengukuran. Suatu instrumen memiliki tingkat reliabilitas
yang memadai, bila suatu instrumen tersebut digunakan mengukur aspek yang diukur beberapa kali hasilnya sama atau relatif sama Sukmadinata, 2009:
229-230.
Relialibitas dihitung menggunakan rumus sebagai berikut: R
11
=
∑
Keterangan: R
11
: reliabilitas tes secara keseluruhan p
: proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = p-1
42
n : banyaknya item
S : Standar deviasi dari tes akar dari varians
Suharsimi, 2009b:100 Kriteria harga r
11
tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga r
tabel
dengan taraf signifikansi 5, jika harga r
hitung
r
tabel
maka dapat disimpulkan bahwa soal tersebut adalah soal yang reliabel.
Hasil yang diperoleh setelah dilakukan analisis uji coba instrumen tes melakukan prosedur administrasi adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 Reliabilitas Butir Soal
Rtabel Keterangan
0,361 0,822
Reliabel Sumber: Data perhitungan reliabilitas butir soal Lampiran 9, Halaman 127
3.5.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal
Kategori