kerjasama dan tanggung jawab, kepedulian dan keaktifan dalam bersosial.
c. Pengamatanobservasi
Pada tahap ini dilakukan observasi terhadap pelaksanaan tindakan proses pembelajaran menggunakan model kooperatif learning dengan
menggunakan metode diskusi kelompok. Aspek yang diperhatikan dalam hal ini adalah antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, aktivitas guru,
interaksi antar siswa dalam diskusi kelompok, dan aktivitas siswa.
d. Analisis dan refleksi
Data yang diperoleh pada tahap observasi siklus pertama ini kemudian dianalisis untuk melihat peningkatan prestasi siswa. Jika hasil dari refleksi
siklus I belum terjadi peningkatan, maka dilanjutkan pada siklus II.
2 Pertemuan kedua
1 Pelaksanaan
Kegiatan yang akan dilakukan pada siklus kedua pada dasarnya sama dengan siklus pertama, siklus kedua ini merupakan tindak lanjut dari siklus
pertama, yakni sebagai berikut: a.
Peneliti mengajak siswa untuk mengingat materi yang telah dilakukan pada pertemuan pertama. Kegiatan ini dilakukan untuk memperdalam
pengetahuan siswa mengenai materi pembelajaran. b.
Hasil dari kerja kelompok pada pertemuan pertama kemudian dipresentasikan, dan kemudian melakukan sesi tanya jawab pada setiap
kelompok yang maju begitupun dengan kelompok lain menunggu giliran untuk maju.
c. Setelah itu peneliti mengajak siswa untuk bersama-sama membuat
kesimpulan dan refleksi terhadap materi pelajaran untuk memperkaya pengalaman belajar siswa.
2 Pengamatanobservasi
Pada tahap pengamatan ini, penelitimelihat hasil dari pelaksanaan proses pembelajaran. Aspek yang diperhatikan dalam hal ini adalah antusias siswa dalam
mengikuti pembelajaran, interaksi antar siswa dalam diskusi kelompok, dan aktivitas siswa dalam mengajukan pertanyaan serta menanggapi jawaban teman
dalam presentasi. Dalam pengamatan ini menggunakan lembar observasi.
3 Analisis dan refleksi
Data yang diperoleh pada tahap observasi siklus pertama ini kemudian dianalisis untuk melihat peningkatan aspek kognitiffakta, konsep dan nilai,
aspek afektif individu dan sosial, dan aspek psikomotor individual dan kolektif siswa.
3 Pertemuan ketiga
Pada pertemuan ketiga guru melakukan evaluasi selama 90 menit untuk mengukur tingkat hasil prestasi yang dicapai pada siklus I. Hasil dari refleksi
siklus 1 belum terjadi peningkatan yang signifikasi, jadi perlu dilaksanakan siklus 2.
3. Kegiatan Siklus 2
Kategori