BAB III KERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL, DAN HIPOTESIS
A. Kerangka Konsep
Konsep adalah abstraksi dari suatu realitas agar dapat dikomunikasikan dan membentuk suatu teori yang menjelaskan keterkaitan antarvariabel.
Kerangka konsep ini yang akan membantu peneliti menghubungkan hasil penelitian dengan teori Nursalam, 2008.
Penelitian ini menentukan apakah ada atau tidaknya hubungan antara variabel independen atau variabel yang telah diprediksi dengan variabel
dependen atau variabel respon. Kelompok yang dinilai biasanya menggambarkan tingkat variabel independen. Independen dan dependen
dipilih untuk tipe variabelnya karena pemilihan ini telah diperkirakan bahwa variabel respon tergantung pada tingkat variabel yang telah diprediksi
Forthofer, 2007. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengidentifikasi pengetahuan ibu
menyusui setelah diberikan pendidikan kesehatan melalui ceramah yang menggunakan media booklet dan pendidikan kesehatan melalui ceramah saja.
Di sini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas independent dan variabel terikat dependent. Variabel bebas independent yaitu pengetahuan ibu-ibu
mengenai nutrisi ibu menyusui, sedangkan variabel terikat dependent yang akan diteliti yaitu pendidikan kesehatan.
Variabel perancu confounding merupakan variabel yang berhubungan dengan variabel bebas dan variabel terikat yang nilainya ikut menentukan
variabel lain baik secara langsung maupun tidak langsung. Identifikasi
variabel perancu sangat penting untuk menghindari kesimpulan yang salah Nursalam, 2008. Variabel perancu pada penelitian ini adalah usia,
pendidikan, pekerjaan, informasi, lingkungan, dan pengalaman. Bagan 3.1. Kerangka konsep penelitian tentang pengaruh pendidikan
kesehatan dengan booklet terhadap pengetahuan nutrisi ibu laktasi di wilayah kerja Puskesmas Ciputat Timur.
1
Keterangan : __________ : variabel yang diteliti
-------------- : variabel yang tidak diteliti
Variabel independen: Pendidikan kesehatan
dengan ceramah dan booklet
Variabel dependen Rata-rata tingkat
pengetahuan ibu menyusui tentang
kebutuhan nutrisi yang seimbang
post-test Pengetahuan ibu
menyusui tentang kebutuhan nutrisi
yang seimbang pre- test
Pengetahuan ibu menyusui tentang
kebutuhan nutrisi yang seimbang pre-
test Variabel independen:
Pendidikan kesehatan dengan ceramah
Variabel confounding :
1. Usia 2. Pendidikan
3. Pekerjaan 4. Lingkungan
5. Pengalaman.
B. Hipotesis
Hipotesis adalah alternatif dugaan jawaban sementara yang dibuat oleh peneliti bagi problematika yang diajukan dalan sebuah penelitian Arikunto,
2010. Adapun hipotesa yang diajukan dalam penelitian ini adalah H0 : Booklet tidak berpengaruh positif terhadap peningkatan pengetahuan ibu
tentang nutrisi ibu menyusui. H1 : Booklet berpengaruh positif terhadap peningkatan pengetahuan ibu
tentang nutrisi ibu menyusui.
C. Definis Operasional
Tabel 3.1 Definisi operasional No
Variabel Definisi Operasional
Cara ukur Hasil ukur
Skala ukur 1.
Umur Umur responden
berdasarkan ulang tahun terakhir
Ditanyakan dalam kuesioner data umum
Umur dinyatakan dalam tahun
1. 20 tahun
2. 20 – 35 tahun
3. 35 tahun
Nominal
2. Pendidikan
Pendidikan formal terakhir yang pernah
diikuti oleh responden Ditanyakan dalam
kuesioner data umum Pendidikan dinyatakan
berdasarkan jenjang pendidikan yang
ditempuh:
1. Tidak sekolah
2. SD
3. SMPsederajat
4. SMAsederajat
5. Perguruan Tinggi
Ordinal
3. Penghasilan
Rata-rata jumlah pendapatan kepala
keluarga dalam satu bulan
Ditanyakan dalam kuesioner data umum
Diklasifikasikan dengan menggunakan standar
UMR setempat
1. 2,7 juta
2. 2,7 juta
Rasio
Kategori