36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memberikan penjelasan mendalam mengenai kebijakan pendidikan
karakter di KB SALMA SKB Kota Yogyakarta. Dalam penelitian deskriptif kualitatif ini, peneliti memperoleh gambaran mengenai fenomena-fenomena
dan kenyataan yang relevan dengan objek penelitian. Peneliti mengamati subjek dalam lingkungannya, berinteraksi, dan menafsirkan pendapat subjek
tentang dunia sekitar Nasution, 2002: 5.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Pemilihan informan adalah yang dianggap sesuai dengan kerangka kerja penelitian ini, sehingga mengambil subjek bukan berdasarkan atas strata,
random
atau kewilayahan, akan tetapi berdasarkan atas tujuan yakni untuk meneliti mengenai proses pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah. Dalam
penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kepala SKB Kota Yogyakarta, pengelola KB SALMA, guru, orangtua siswa, dan siswa KB
SALMA SKB Kota Yogyakarta. Sedangkan objek penelitian berdasarkan rumusan masalah yang telah ditetapkan, sedangkan fokus penelitian adalah
kebijakan pendidikan karakter di KB SALMA SKB Kota Yogyakarta.
37
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di KB SALMA SKB Kota Yogyakarta, yang berlokasi di Jl. Bung Tardjo No. 9 Gayam Yogyakarta. Secara geografis, letak
sekolah ini cukup strategis karena berada di Kota Yogyakarta, sedangkan waktu penelitian ini dilakukan selama kurang lebih 3 bulan dari bulan Maret-
Mei 2015. D.
Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi instrumen utama adalah peneliti sendiri
human instrument,
serta didukung instrumen lain berupa pedoman observasi dan wawancara yang dilengkapi dengan pertanyaan penelitian yang
berkaitan dengan fokus penelitian. Selain itu, kedudukan peneliti sekaligus sebagai perencana, pelaksana, pengumpul data, penafsir data, dan pelapor hasil
penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data ini bertujuan untuk mempermudah peneliti
dalam mengumpulkan data. Data penelitian ini dikumpulkan melalui:
1. Observasi
Observasi adalah kegiatan yang dilakukan oleh peneliti untuk mengamati peristiwa atau masalah yang terjadi dengan menggunakan alat
bantu seperti foto, video, dan buku catatan. Ada 2 jenis observasi, pertama adalah observasi sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan
menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan berupa pedoman
38
observasi dan wawancara. Kedua adalah observasi non-sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrumen penelitian,
jadi tanpa menggunakan alat bantu Suharsimi Arikuntoro, 2006: 157. Observasi menempati posisi sentral dengan mengoptimalkan kemampuan
peneliti untuk menangkap objek-objek penelitian, sehingga dapat ditangkap maknanya dengan benar. Objek yang diobservasi yaitu proses pembelajaran
yang berlangsung di KB SALMA dari awal sampai akhir dengan bantuan foto dan rekaman video.
2. Wawancara
Wawancara adalah komunikasi langsung yang dilakukan oleh pewancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara Suharsimi
Arikuntoro, 2006: 155. Wawancara bertujuan untuk mengumpulan data, sehingga dapat dapat ditemukan permasalahan yang harus diteliti.
Pengumpulan data melalui wawancara dilakukan dengan mewawancarai kepala SKB Kota Yogyakarta, pengelola KB SALMA, guru, orangtua
siswa, dan siswa KB SALMA SKB Kota Yogyakarta. Dalam melakukan wawancara peneliti dipandu dengan pedoman wawancara yang berisi
mengenai garis besar materi yang akan ditanyakan kepada subjek penelitian. Pedoman wawancara ini berisi sejumlah daftar pertanyaan yang telah
disiapkan sebelumnya dengan kemungkinan memperluas atau menambah pertanyaan sesuai dengan kebutuhan setelah peneliti memasuki
setting
penelitian. Penyusunan pedoman wawancara dilakukan berdasarkan data
39
awal yang diperoleh dari pra penelitian, selanjutnya peneliti menjabarkan menjadi butir-butir pertanyaan.
3. Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu dokumen tertulis, berupa buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan
sebagainya yang kemudian dilakukan analisis oleh peneliti Suharsimi Arikuntoro, 2006: 158. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan
data dengan cara memanfaatkan dokumen bahan tertulis, sehingga peneliti dapat menggunakan dokumen dengan cara menyelidiki buku-buku, catatan
harian, dokumen tertulis, peraturan sekolah, dan lain-lainnya. Peneliti memanfaatkan teknik dokumentasi untuk mengetahui sejarah, latar
belakang, kegiatan belajar mengajar di KB SALMA dan lain-lain.
F. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data dalam
periode tertentu. Miles Huberman Sugiyono, 2012: 337 mengemukakan aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan
berlangsung secara terus menerus sampai tuntas. Aktivitas dalam analisis data yaitu
data colection, data reduction, data display, dan conclusion drawingverivication
. Berikut ini merupakan adaptasi gambar teknik analisis data menurut Milles Huberman Sugiyono, 2012: 337-338.
Kategori