dan alat-alat yang akan digunakan dalam proses pembelajaran, sedangkan instrumen pengambilan data yaitu kuesioner sikap dan keyakinan siswa serta alat
dokumentasi berupa kamera digital.
2. Proses pelaksanaan penelitian di kelas Kontrol XI IPA 1
a. Pembelajaran Penelitian Pada Hari Rabu, 6 Agustus 2014
Pada hari Rabu, peneliti bersiap masuk kelas pada jam ke-3 pukul 09.00 WIB bersama guru fisika yaitu Ibu Enita. Pertama-tama Ibu Enita
menyapa siswa dan mengecek kehadiran semua siswa kemudian memperkenalkan peneliti kepada siswa. Peneliti memperkenalkan diri dan
menyampaikan tujuan dari penelitian yang akan dilaksanakan. Pada pertemuan pertama ini peneliti belum memberikan materi pembelajaran
pada siswa karena terlebih dahulu peneliti melakukan pre-test. Oleh karena itu, setelah memperkenalkan diri peneliti membagikan kuesioner CLASS
Colorado Learning Attitudes About Science Survey dan meminta setiap siswa untuk mengisi kuesioner itu sesuai dengan apa yang mereka rasakan.
Setelah para siswa selesai mengisi lembar kuesioner, peneliti menjelaskan rencana pembelajaran yang akan dilakukan untuk pertemuan berikutnya.
b. Pelaksanaan Penelitian Pada Hari Kamis, 7 Agustus 2014
Pada hari Kamis, pelajaran fisika berada pada jam ke 1 dan 2 maka peneliti bersiap untuk masuk kelas pukul 07.30, pada hari kedua peneliti
masih ditemani oleh Ibu Enita walau hanya beberapa saat saja. Pada hari kedua pelaksanaan penelitian ini peneliti menjelaskan ulang kegiatan yang
akan dilakukan selama pembelajaran, diantaranya menyampaikan topik yang akan dipelajari, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator
yang harus dicapai para siswa. Setelah selesai, peneliti meminta dua siswa untuk meminjam buku ke perpustakaan karena pada awal semester siswa
belum mempunyai buku paket fisika. Karena kelas XI IPA 1 dipilih peneliti sebagai kelas kontrol maka peneliti menggunakan model
pembelajaran dengan metode ceramah. Setelah siswa mendapat buku paket fisika yang dipinjam dari perpustakaan maka peneliti siap memulai proses
belajar mengajar. Pembelajaran dimulai dengan apersepsi di mana peneliti memberikan
beberapa pertanyaan dan meminta siswa menyampaikan pendapatnya tentang apa yang para siswa ketahui mengenai gaya gesek dan beberapa
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa siswa menjawab pertanyaan tersebut dengan jawaban yang berbeda-beda. Walaupun
berbeda namun jawaban tersebut benar dan sesuai dengan pertanyaan. Kemudian peneliti menyimpulkan jawaban dari beberapa siswa. Dari
keseluruhan siswa, ada satu siswa yang memulai saling berdebat sehingga terjadi tanya jawab yang cukup serius di awal pelajaran. Beberapa siswa
terlihat sangat menyukai hal tersebut dengan memberi semangat dan yang lainnya hanya diam. Setelah beberapa saat, debat dan tanya jawab selesai
dan pelajaran kembali dilakukan hingga jam pelajaran berakhir pukul 09.00 WIB.
c. Pelaksanaan Penelitian Pada Hari Rabu, 13 Agustus 2014
