b. Foto dan rekaman video
Foto dan rekaman video digunakan untuk memberikan gambaran secara visual mengenai kegiatan siswa. Foto diambil
dengan menggunakan kamera dan rekaman video diambil dengan menggunakan handycam selama proses pembelajaran dengan metode
Mind Map berlangsung.
F. Teknik Analisis Data
Data adalah hasil pencatatan peneliti, baik berupa fakta maupun angka. Untuk menganalisis data hasil penelitian diperlukan suatu cara atau
metode analisis data. Analisis data hasil penelitian bertujuan agar data mudah diinterpretasikan sehingga laporan yang dihasilkan, mudah
dipahami. Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian, akan dijelaskan di bawah ini:
1. Analisis Hasil Lembar Observasi
a. Data Keterlaksanaan RPP dan Bentuk-bentuk interaksi
Hasil lembar
observasi dianalisis
secara deskriptif
berdasarkan aktivitas, kondisi, dan langkah-langkah pembelajaran yang terjadi di kelas.
4 Siswa menjawab bila ada teman dari
kelompok lain yang menanyakan sesuatu.
dst ………………..
2. Analisis Hasil Angket
Berikut langkah-langkah menganalisa hasil angket : a.
Pemberian skor Data antusiasme siswa dalam mengikuti dan melaksanakan
proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Mind Map
dianalisis dari hasil pengukuran antusiasme siswa. Pemberian skor dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.6 Skor Angket Antusiasme Siswa
Alternatif Jawaban Skor
Positif Negatif
Ya Y 1
Tidak T 1
Jumlah item angket antusiasme siswa sebanyak 35 butir, sehingga jumlah skor terendah yang mungkin dicapai adalah 0 dan jumlah
skor terbesar yang mungkin dicapai adalah 35. b.
Menghitung Persentase Antusiasme Untuk mengetahui persentase masing-masing individu dan
keseluruhan persentase antusiasme kelas, maka dapat dihitung dengan rumus :
Tabel 3.7 Penilaian Antusiasme
Antusiasme Per Siswa
Keseluruhan
∑
Keterangan : Y = jumlah jawaban YA
T = jumlah jawaban TIDAK
jP = jumlah pertanyaan n = jumlah responden
c. Pengklasifikasian tingkat antusiasme siswa terhadap pembelajaran
matematika dengan metode Mind Map Setelah mendapatkan hasil persentase dari antusiasme, maka
dapat dilihat kriteria persentase responden untuk antusiasme siswa sebagai berikut:
Tabel 3.8 Kriteria Antusiasme Siswa
Persentase Keterangan
P ≤ 50
Rendah
P ˃ 50
Tinggi
Keterangan: P adalah persentase Dari hasil tersebut kemudian dihitung rata-rata persentasenya
untuk membuat suatu kesimpulan agar dapat menjawab permasalahan yang diteliti menggunakan suatu argumentasi dan
diskripsi yang rasional. d.
Analisis Hasil Wawancara Hasil wawancara dianalisis secara deskriptif. Wawancara
digunakan sebagai salah satu alat pendukung untuk mengetahui antusiasme siswa dalam melaksanakan pembelajaran matematika
dengan metode Mind Map.
43
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN,
TABULASI DATA DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian diadakan di kelas VII-A SMP Pangudi Luhur Wedi. Sebelum penelitian dilakukan, peneliti membagikan kuisoner untuk
mengetahui pendapat siswa mengenai pembelajaran yang berlangsung. Setelah kuisoner dianalisis, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam mengingat
dan memahami konsep. Peneliti kemudian melaksanakan beberapa kali observasi, yaitu pada tanggal 21 Februari, 12 dan 16 Maret 2012 yang
bertujuan untuk mengenal kondisi kelas dan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.Pada tanggal 18 April 2012, peneliti melakukan pengenalan metode
terlebih dahulu kepada siswa kelas VII-A mengenai Mind Map, tujuannya agar pada saat penelitian berlangsung siswa sudah mengerti betul tentang
pembuatan Mind Map. Penelitian yang diadakan di kelas VII-A ini, dilakukan sebanyak 6 kali
pertemuan, tiap pertemuan selama 80 menit. Adapun rincian dalam setiap pertemuan sebagai berikut :
