b. Prestasi Mata Pelajaran Adaptif
Prestasi mata pelajaran adaptif adalah tingkat keberhasilan atau hasil yang dicapai siswa dalam mempelajari materi pelajaran adaptif di
sekolah yang dinyatakan dalam nilai yang tercantum pada raport. Nilai mata pelajaran adaptif yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah
Bahasa Inggris, Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, dan Kewirausahaan. Pengolahan nilai dari mata pelajaran tersebut sehingga
didapatkan nilai sebagai prestasi mata pelajaran adaptif adalah dengan mengambil rerata dari keseluruhan nilai yang diambil.
c. Pengertian Mata Pelajaran Produktif
Mata pelajaran produktif adalah kelompok mata pelajaran yang berfungsi membekali siswa agar memiliki kompetensi kerja sesuai
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia SKKNI. Program produktif diajarkan secara khusus sesuai dengan kebutuhan tiap program
keahlian dan bersifat melayani permintaan pasar kerja. Kelompok mata pelajaran produktif mempersiapkan siswa dan
siswi untuk memiliki keahlian yang handal dalam lebih dari 121 kompetensi keahlian. Setiap kompetensi keahlian produktif menuntut
penguasaan konsep-konsep yang relevan dengan bidang keahliannya disamping praktikum yang intensif, untuk menjamin kompetensi lulusan
yang kompetitif Rustad, dkk., 2012: 4.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan 2008: 1, membagi mata pelajaran produktif dalam Dasar Kompetensi Kejuruan
DKK dan Kompetensi Kejuruan KK. Kompetensi produktif dapat diartikan sebagai kemampuan siswa yang ditemukan dari praktik dunia
nyata yang dapat digunakan untuk membedakan antara mereka yang sukses dengan yang biasa-biasa saja di tempat kerja. Kompetensi
produktif seorang siswa dapat dapat ditunjukkan dengan hasil karya, pengetahuan, keterampilan, perilaku, karakter, sikap, motivasi, dan
bakatnya. Mata pelajaran produktif berisikan materi-materi yang berkaitan dengan pembentukan kemampuan keahlian tertentu sesuai
dengan program studi masing-masing untuk bekal memasuki dunia kerja yang terdiri dari:
1 Dasar Kompetensi Kejuruan DKK, yaitu untuk membekali pengetahuan tentang teori kejuruan bidang keahlian yang
bersangkutan. 2 Kompetensi Kejuruan KK, yaitu berupa latihan dasar untuk
menguasai dasar-dasar teknik bekerja secara baik dan benar sesuai dengan persyaratan keahlian profesi.
d. Prestasi Mata Pelajaran Produktif
Prestasi mata pelajaran produktif adalah prestasi yang diperoleh oleh siswa dalam mata pelajaran produktif menunjukkan tingkat
penguasaan pengetahuan dan sikap yang dimiliki oleh siswa pada mata pelajaran produktif. Dari prestasi mata pelajaran produktif yang telah
dicapai siswa dapat diketahui sejauh mana program-program kejuruan dapat dikuasai oleh siswa. Siswa yang prestasinya tinggi dalam mata
pelajaran produktif akan memiliki kemampuan kejuruan yang tinggi pula, dan begitu juga sebaliknya.
Dengan demikian, prestasi mata pelajaran produktif yaitu tingkat keberhasilan atau hasil yang dicapai siswa dalam mempelajari pelajaran
produktif di sekolah yang dinyatakan dalam bentuk nilai yang tercantum pada raport. Nilai raport menggambarkan prestasi hasil belajar yang
diperoleh siswa selama satu semester. Untuk penelitian ini, nilai seluruh mata pelajaran produktif yang sudah didapatkan siswa dan diambil
reratanya.
5. Tinjauan Mengenai Praktik Kerja Industri Prakerin
a. Pengertian Prakerin
Praktik Kerja Industri Prakerin, dulu disebut dengan praktik kerja lapangan, adalah salah satu bentuk implementasi secara sitematis
dan sinkron antara program pendidikan di sekolah dengan program penguasan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan kerja secara
langsung di dunia kerja untuk mencapai tingkat keahlian tertentu. Prakerin juga merupakan salah satu kegiatan akademik yang wajib dikuti
oleh seluruh siwa pada program studi tertentu Arifin, 2014: 49. Prakerin adalah salah satu penerapan metode mengajar dalam
bentuk kerja Industri, siswa di tempatkan langsung di dunia usaha dan dunia industri. Pelaksanaan prakerin merupakan bagian dari Pendidikan
Sistem Ganda yang merupakan inovasi pada program SMK dimana
Kategori