64 attitude as a mediator of learning performance improvement in an
interactive multimedia environment: an empirical investigation of the degree of interactivity and learning styles”. Hasil penelitian
menyatakan “Multimedia aspects and an ability to interact with the programs are claimed to enhance the learning experiences. A central
thesis of this study is that such “interactive multimedia learning systems” would significantly improve users attitudes, and that this, in
turn, would enhance their learning achievement. An additional thesis of the study is that the “learning style” of the users will moderate the
relationship between interactivity and attitude ” yang dapat
disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran dapat meningkatkan pengalaman belajar dan dapat memperbaiki gaya belajar dengan
memanfaatkan perkembangan teknologi. Persamaan penelitian ini adalah
pembelajaran menggunakan
teknologi mengakibatkan
pembelajaran lebih menarik. Sedangkan perbedaan terdapat pada variabel bebas lain yaitu multimedia pembelajaran interaktif computer
based instruction dengan menggunakan Adobe Flash.
C. Kerangka Berpikir
Pembelajaran adalah kegiatan yang melibatkan interaksi antara pendidik dan peserta didik untuk mencapai tujuan tertentu. Berbagai
cara dilakukan seorang pendidik untuk menyampaikan materi yang hendak disampaikan yang sesuai dengan intelegensi, minat, kecepatan,
65 dan tujuan masing-masing pembelajaran dengan menggunakan
berbagai media dan metode. Media yang diterapkan oleh pendidik merupakan salah satu
faktor yang sangat mempengaruhi proses belajar mengajar dikelas. Faktanya, dikalangan Universitas dosen masih menggunakan model
pembelajaran secara konvensional dan belom ada inovasi terhadap pembelajaran. Keadaan tersebut juga terjadi pada saat proses belajar
mengajar di Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta. Pada mata kuliah kewirausahaan, mahasiswa hanya
mendengarkan dan membaca hand out yang telah disediakan oleh dosen. Dalam hal ini pembelajaran diperlukan inovasi yaitu dengan
media pembelajaran agar mahasiswa dapat belajar lebih aktif dan termotivasi sehingga belajar menjadi lebih memuaskan.
Pembuatan media pembelajaran Computer Based Instruction CBI pada mata kuliah Kewirausahaan yang terdiri dari Analysis,
Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil penelitian ini berupa software yang ada dalam DVD room atau flashdisk yang
dapat diinstal ataupun disimpan pada komputer. Hasil pengembangan media pembelaharan berbasis multimedia interaktif menggunakan
Adobe Flash CS5 ini digunakan untuk menyampaikan materi pada kompetensi dasar kewirausahaan untuk dapat membuat mahasiswa
belajar secara mandiri, meningkatkan pemahaman dan mendorong kreativitas pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran.
66
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditentukan, dapat dibuat
pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimana tahap-tahap yang dilakukan untuk pengembangan
multimedia pembelajaran interaktif Computer Based Instruction CBI menggunakan Adobe Flash pada matakuliah kewirausahaan?
2. Bagaimana penilaian ahli materi mengenai multimedia pembelajaran
interaktif Computer Based Instruction CBI sebagai media pembelajaran
kewirausahaan dari
aspek relevansi
media, pengorganisasian materi, evaluasilatihan soal, bahasa, dan efek strategi
pembelajaran? 3.
Bagaimana penilaian ahli media mengenai multimedia pembelajaran interaktif Computer Based Instruction CBI sebagai media
pembelajaran kewirausahaan dari aspek bahasa, efek strategi pembelajaran, rekayasa perangkat lunak, dan tampilan visual?
4. Bagaimana penilaian praktisi pembelajaran mengenai multimedia
pembelajaran interaktif Computer Based Instruction CBI sebagai media pembelajaran kewirausahaan dari aspek relevansi media,
pengorganisasian materi, evaluasilatihan soal, bahasa, dan efek strategi pembelajaran?
67 5.
Bagaimana respon mahasiswa mengenai multimedia pembelajaran interaktif Computer Based Instruction CBI sebagai media
pembelajaran kewirausahaan dari aspek pengorganisasian materi, evaluasilatihan soal, bahasa, dan efek strategi pembelajaran rekayasa
perangkat lunak, dan tampilan visual?
68
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian yang berjudul “Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif Computer Based Instruction CBI Dengan Adobe Flash Cs5 Pada Pembelajaran Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi
Universitas Negeri Yogyakarta ” menggunakan metode
penelitian dan
pengembangan atau sering disebut Research and Development RD. Sugiyono 2015: 407
menyatakan bahwa “metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut”. Produk yang dihasilkan pada penelitian ini adalah multimedia
pembelajaran Pembelajaran Interaktif Computer Based Instruction CBI Dengan Adobe Flash Cs5 Pada Pembelajaran Kewirausahaan.
Menurut Endang Mulyatiningsih 2012: 184-185, model pengembangan ADDIE terdiri dari Analysis Analisis, Design Desain,
Development Pengembangan,
Implementation Implementasi,
Evaluating Evaluasi. Dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE tetapi hanya sampai tahap implementasi, karena tahapan evaluasi ini telah
dilakukan pada tiap-tiap tahapan yang biasa disebut dengan evaluasi formatif.
