Tempat dan Waktu Penelitian

65 2. Metode Observasi Observasi merupakan metode pengumpulan data untuk mendapatkan data primer, yaitu dengan cara melakukan pengamatan secara langsung, seksama dan sistematis Zainal Mustafa EQ, 2009: 94. Observasi dilakukan dengan menggunakan alat indra yaitu mata, telinga, hidung, tangan, dan pikiran. Teknik observasi yang dilakukan adalah partisipatif, yaitu dalam menghimpun data peneliti ikut melibatkan diri dalam kegiatan Bungin dalam Juliansyah Noor, 2011: 140. Pada penelitian ini peneliti ikut serta dalam tindakan sebagai observer dan guru sebagai pemberi tindakan. Namun, terkadang peneliti juga ikut membantu proses pembelajaran. Observasi dilaksanakan berpegang pada pedoman observasi yang telah disusun sebelumnya, peneliti mengadakan pengamatan dan pencatatan partisipasi subjek selama pelaksanaan kegiatan melipat pakaian dengan metode analisis tugas serta fenomena-fenomena yang muncul selama pembelajaran. Lembar pedoman observasi berbentuk checklist dan diisi dengan menggunakan tanda cek √ yang disebelahnya terdapat kolom keterangan. Checklist tersebut berupa “Ya” dan “Tidak” serta kolom keterangan yang diisi sesuai dengan hasil pengamatan. 66

H. Pengembangan Instrumen Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua jenis instrumen yaitu tes unjuk kerja kemampuan melipat pakaian dan pedoman observasi. 1. Tes Unjuk Kerja Kemampuan Melipat Pakaian Tes unjuk kerja yang dilakukan adalah praktik melipat pakaian. Tes unjuk kerja yang diberlakukan adalah tes kemampuan awal, tes pasca tindakan siklus I, dan tes pasca tindakan siklus II. Berikut ini kisi-kisi panduan tes unjuk kerja kemampuan melipat pakaian pada anak tunagrahita tipe sedang: Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Melipat Pakaian Variabel Komponen Indikator No. Butir Jumlah Item Kemampua n melipat pakaian kemampua n melipat kemeja 1. Kegiatan awal a. Membalik kemeja dengan benar bagian dalam terletak di dalam, bagian luar terletak diluar. b. Merapikan kerah kemeja. c. Merapikan lengan kemeja. d. Memasangkan kancing dengan benar dan urut. 1 2 3 4 4 2. Kegiatan inti a. Meletakkan kemeja pada permukaan datar dan menghadap ke bawah. b. Melipat salah satu sisi kemeja ke tengah, kemudian lipat lengannya. c. Melipat sisi kemaja yang lain ke tengah, kemudian lipat lengannya. d. Menyatukan kemeja bagian bawah ke bagian atas membentuk setengah kemeja. 5 6 7 8 4 3. Kegiatan akhir a. Membalik posisi kemeja menjadi menghadap ke atas. b. Menyimpan kemeja yang telah dilipat dalam lemari baju. 9 10 2