6
pernah dilakukan penelitian terkait dengan penerapan senam otak arm activation untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi masalah-
masalah sebagai berikut:
1. Anak autistik kelas VI di SLB Autisma Dian Amanah mengalami hambatan
dalam menulis permulaan yang dikarenakan oleh adanya kekakuan pada motorik halus tangan.
2. Kekakuan yang terjadi pada motorik halus anak autistik tersebut
menyebabkan rendahnya kemampuan dalam menulis permulaan. 3.
Kemampuan menulis permulaan yang dimiliki oleh subyek saat ini yaitu menebalkan garis putus-putus dan menyalin tulisan, namun masih belum
optimal. 4.
Dalam kegiatan pembelajaran menulis, guru kelas belum menemukan metode yang tepat untuk mengurangi kekakuan yang terjadi pada subyek
ketika menulis dan meningkatkan kemampuan menulisnya.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini membatasi permasalahan pada nomor 2 dan 4, mengenai kekakuan yang terjadi pada motorik halus anak autistik yang menyebabkan
rendahnya kemampuan dalam menulis permulaan serta guru kelas belum menemukan metode yang tepat untuk mengurangi kekakuan yang terjadi pada
subyek ketika menulis dan meningkatkan kemampuan menulisnya.
7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka dalam penelitian ini dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
“Apakah senam otak arm activation dapat mempengaruhi kemampuan menulis permulaan anak autistik kelas VI di SLB
Autisma Dian Amanah Yogyakarta?”.
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh senam otak arm activation terhadap kemampuan menulis permulaan anak autistik di SLB Autisma Dian
Amanah Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis dan praktis:
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini dapat digunakan untuk menambah data dan menjadi referensi untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan dan mengurangi
kekakuan yang terjadi pada saat menulis yaitu dengan menggunakan senam otak arm activation.
2. Manfaat praktis
Apabila penelitian ini terbukti, maka memiliki manfaat bagi anak, guru dan kepala sekolah yang terbatas pada subjek penelitian, diantaranya:
a. Bagi anak autistik, penelitian ini dapat digunakan untuk membantu
meningkatkan kemampuan menulis permulaan dengan diberikannya treatment berupa senam otak arm activation dalam proses pembelajaran.
8
b. Bagi guru penelitian ini dapat digunakan sebagai treatment untuk
meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. c.
Bagi kepala sekolah penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menerapkan program tambahan sebagai penunjang
proses pembelajaran.
G. Definisi Operasional
