3.5.2.2 Data kualitatif Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang
memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran kognitif, pandangan siswa tentang metode belajar yang
baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran,perhatian,antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya Arikunto, 2009:131.
Dalam penelitian ini, data kualitatif diperoleh dari analisis hasil observasi dengan instrumen penelitian berupa lembar pengamatan keterampilan guru,
aktivitas siswa, keterampilan bermain drama, angket, serta catatan lapangan dengan menerapkan metode role playing dengan multimedia.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
3.5.3.1 Teknik Tes
Menurut Arikunto 2010:193 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan,
intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Wahyuni dan Ibrahim 2012:11 menjelaskan tes adalah suatu cara untuk
mengadakan evaluasi yang berbentuk tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh peserta tes perorangan atau kelompok sehingga menghasilkan
skor tentang prestasi atau tingah laku peserta tes, yang dibandingkan dengan nilai standar tertentu yang telah ditetapkan.
Metode tes dalam penilitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian prestasi belajar. Tes diberikan kepada siswa secara individu
untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada akhir pembelajaran siklus I dan siklus II. Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini
adalah tes tertulis. Tes tertulis yang digunakan adalah soal-soal pilihan ganda.
3.5.3.2 Teknik Nontes
Teknik nontes dilakukan dengan cara observasi menggunakan alat pengumpulan data berupa observasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan angket.
1. Observasi Menurut Keraf 2004:183 observasi adalah pengamatan langsung
terhadap suatu obyek yang akan diteliti. Observasi bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang tepat mengenai obyek penelitian.
Metode observasi dalam penelitian ini berisi catatan yang menggambar- kan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan bermain drama
menggunakan metode role playing dengan multimedia. 2. Catatan lapangan
Wiriaatmaja 2009:125 menyatakan bahwa salah satu sumber informasi penting dalam penelitian tindakan kelas adalah catatan lapangan fields notes
yang dibuat oleh penelitimitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi. Berbagai aspek dalam pembelajaran di kelas, suasana kelas,
pengelolaan kelas, hubungan interaksi guru dengan siswa, interaksi siswa dengan siswa, iklim sekolah, maupun aspek-aspek lain dalam pembelajaran semuanya
dapat dibaca kembali dari catatan lapangan. Catatan lapangan digunakan untuk mencatat segala peristiwa penting
yang terjadi sehubungan dengan tindakan yang dilakukan oleh guru pada saat
pembelajaran bermain drama menggunakan metode role playing dengan multimedia. Catatan lapangan berguna untuk mengetahui kegiatan selama proses
pembelajaran bermain drama pada siklus I dan II yang belum tercantumkan dalam alat pengumpulan data yang lain.
3. Dokumentasi Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen
bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan,
ceritera, biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang berbentuk gambar, misalnya foto, gambar hidup, sketsa, dan lain-lain. Dokumen yang berbentuk
karya misalnya karya seni, yang dapat berupa gambar dan film Sugiyono, 2009:329.
Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa data awal hasil
evaluasi kemampuan siswa, foto, dan video yang diambil saat penelitian berlangsung.
4. Angket Kuesioner Angket atau kuesioner merupakan suatu teknik atau cara pengumpulan
data secara tidak langsung peneliti tidak langsung bertanya-jawab dengan responden. Instrumen atau alat pengumpulan datanya juga disebut angket
sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab atau direspon oleh responden Sukmadinata, 2009:219. Menurut Keraf 2004:161 data yang
diperoleh dari angket cukup banyak dibandingkan wawancara dan tersebar secara merata dalam wilayah yang akan diselidiki.
Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang respon siswa mengenai pembelajaran bermain drama menggunakan
metode role playing dengan multimedia.
3.6 TEKNIK ANALISIS DATA
