4.1.2 Analisis Deskriptif Variabel dan Indikator Penelitian
Analisis ini digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik variabel dan komponen-komponennya agar lebih bermakna dan komunikatif. Analisis ini
menggunakan analisis intepretasi skor dan ditambah hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk melengkapinya. Analisis deskriptif masing-masing
komponen dan indikator adalah sebagai berikut :
1. Madrasah aliyah negeri
Di kabupaten Kendal hanya terdapat satu madrasah aliyah negeri, yaitu MAN Kendal, maka madrasah aliyah negeri di Kendal adalah MAN Kendal itu
sendiri. Di bawah ini akan diterangkan mengenai perolehan skor angket untuk tiap-tiap komponen Manajemen Berbasis Sekolah MBS di MAN Kendal.
Tabel 4.3 Deskripsi Kepemimpinan Kepala Sekolah
Indikator F
skor Kepribadian
10 22,8
Manajerial 10
55,8 Kewirausahaan
10 13,2
Supervisi 10
11,4 Sosial
10 12,7
Total 115,9
Sumber: Data Penelitian, Diolah Dari hasil angket penelitian, terlihat secara keseluruhan berada pada
kategori sangat ideal, baik kompetensi kepemimpinan kepala sekolah, manajerial, kewirausahaan, dan kemampuan sosial. Yang terendah adalah kompetensi
supervisi yang memperoleh skor 11,4 dimana skor tersebut berada pada rentangan kategori ideal. Hal ini berarti kepala sekolah memiliki kelemahan dalam
kompetensi supervisinya bila dibandingkan dengan kompetensi-kompetensi yang lain.
Tabel 4.4 Deskripsi Manajemen Kurikulum dan Program Pengajaran
Indikator F
Skor KTSP
10 13,8
Kalender Pend 10
14,4 Prog.Pemb
10 67,3
Penilaian HB 10
36 Peraturan Ak
10 14,8
Total 146,3
Sumber: Data Penelitian, Diolah Komponen Manajemen Kurikulum dan program pengajaran terdiri dari 5
indikator. Keseluruhan indikator meliputi KTSP, kalender pendidikan, program pembelajaran, penilaian hasil belajar, peraturan akademik berada pada kategori
sangat optimal, sangat sesuai, sangat optimal, sangat sesuai, sangat optimal, dan sangat ideal. Meskipun semua indikator berada pada kategori yang sama tetapi
berdasarkan pencapaian yang terendah adalah program pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Tabel 4.5 Deskripsi Manajemen Tenaga kependidikan
Indikator F
Skor Wakil Kep.Sek
10 19,1
Guru 10
9,6 Konselor
10 9,8
Pustakawan 10
8,7 Laborat
10 9,7
Administrasi 10
9,6 Total
66,5
Sumber: Data Penelitian, Diolah Manajemen tenaga kependidikan memiliki beberapa indikator meliputi
wakil kepala sekolah, Guru, Konselor, pustakawan, Laborat, Administrasi berada pada kategori sangat ideal, sangat sesuai, sangat sesuai, sangat sesuai, sangat
sesuai, sangat sesuai. Meskipun berada pada kategori yang sama tetapi yang memperoleh pencapaian terendah adalah tenaga pustakawan.
Tabel 4.6 Deskripsi Manajemen Kesiswaan
Indikator F
Skor Input
10 13,7
Proses Pemb 10
33,1 Output
10 17,3
Total 64,1
Sumber: Data Penelitian, Diolah
Manajemen kesiswaan meliputi 3 indikator yaitu input, proses pembelajaran, dan output. Keseluruhan indikator berada pada kategori sangat
tinggi, sangat optimal dan sangat tinggi. Meskipun ketiga indikator berada pada kategori yang sama tetapi yang memperoleh pencapaian terendah adalah input dan
outputnya. Tabel 4.7
Deskripsi manajemen Keuangan dan Pembiayaan
Indikator F
Skor Sumber dana
10 8,9
Penggunaan 10
9,1 Pelaporan
10 9,5
Total 27,5
Sumber: Data Penelitian, Diolah Manajemen keuangan dan pembiayaan memiliki 3 indikator meliputi
sumber dana, penggunaan, dan pelaporan. Ketiga indikator berada pada kategori sangat tinggi, sangat ideal, dan sangat sesuai. Meskipun berada pada kategori
yang sama skor terendah ada pada sumber dana. Tabel 4.8
Deskripsi Manajemen Sarana Prasarana
Indikator F
Skor Pengadaan
10 8,7
Pemeliharaan 10
8,8 Inventarisasi
10 18,2
Total 35,7
Sumber: Data Penelitian, Diolah Komponen manajemen sarana prasarana memiliki 3 indikator yaitu
pengadaan, pemeliharaan, dan inventarisasi. Ketiga indikator berada pada kategori sangat ideal, sangat optimal dan sangat optimal. Dengan tingkat pencapaian
terendah pada indikator pengadaan. Hal ini selaras dengan kondisi sumber dana yang juga berada pada tingkat pencapaian terendah.
Tabel 4.9 Deskripsi Manajemen Hubungan Masyarakat
Indikator F
Skor Hubu.Masy
10 17,8
Hub Instansi 10
14,4 Total
32,2
Sumber: Data Penelitian, Diolah Komponen manajemen hubungan masyarakat terdiri dari 2 indikator
yaitu hubungan masyarakat dan hubungan instansi keduanya berada pada kategori sangat ideal dan yang mendapat pencapaian terendah adalah hubungan dengan
masyarakat. Tabel 4.10
Deskripsi Manajemen Layanan Khusus
Indikator F
Skor Perpustakaan
10 12,9
Kesehatan 10
13 Keamanan
10 9,6
Total 35,5
Sumber: Data Penelitian, Diolah Komponen manajemen layanan khusus terdiri dari 3 indikator meliputi
perpustakaan, kesehatan, dan keamanan. Ketiga indikator berada pada kategori sangant optimal dengan tingkat pencapaian terendah pada indikator layanan
perpustakaan dan kesehatan.
2. Madrasah aliyah swasta
Kategori