46
melaksanakan proses pembelajaran metode Mind Mapping sesuai rencana peneliti.
c Refleksi Refleksi yaitu peneliti mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan
hasil dari proses pembelajaran yang dilakukan berdasarkan lembar pengamatan yang diisi oleh pengamat Arikunto, 2010: 138-140.
Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dengan masing-masing siklus membutuhkan dua kali pertemuan dengan dikenai perlakuan yag
sama. Setelah pembelajaran satu siklus telah selesai, maka diakhiri dengan tes evaluasi yang dilakukan di akhir siklus. Di buat dua siklus karena
untuk melihat perkembangan yang terjadi dari pra siklus, siklus pertama dan siklus ke dua.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data digunakan dengan cara sebagai berikut: 1. Angket
Angket merupakan teknik pengumpulan data yang efisien dengan cara mengetahui variabelnya terlebih dahulu sehingga peneliti
dapat memperoleh keterangan informasi atau keterangan sebagaimana yang dibutuhkan. Angket di berikan kepada peserta didik yang akan
diteliti. Angket tersebut berisi tentang konsentrasi belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS.
47
2. Tes Teknik tes dalam penelitian ini berfungsi untuk mengetahui
tingkat kepemahaman kognitif peserta didik terhadap pelajaran IPS setelah menggunakan metode Mind Mapping. Bentuk tes tersebut
adalah tes objektif berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang harus diselesaikan siswa pada waktu yang telah ditentukan, tanpa
bantuan buku, orang lain, ataupun sumber lain serta diawasi oleh guru kelas dan peneliti. Soal yang dibuat berdasarkan kisi-kisi sehingga
mampu mengukur kemampuan kognitif tingkat C1, C2, C3, dan C4. 3. Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah proses saat pembelajaran IPS berlangsung dengan menggunakan metode Mind
Mapping. Observasi ini bertujuan untuk mengetahui dampak atau pengaruh dari metode Mind Mapping terhadap konsentrasi peserta
didik yang nantinya akan menentukan hasil belajar IPS. 4. Wawancara
Wawancara dilakukan dengan kepala sekolah, guru kelas, dan beberapa siswa kelas IV. Wawancara tersebut bertujuan untuk mencari
informasi masalah yang dialami oleh siswa. Diperoleh informasi bahwa siswa kelas IV SD Negeri Tiyaran 1 mengalami masalah pada
hasil belajar IPS
48
5. Dokumentasi peneliti mencari informasi lebih lanjut tentang hasil belajar
siswa yang masih rendah pada mata pelajaran IPS. Dari pihak guru menunjukkan daftar nilai siswa kelas IV yang menunjukkan masih
banyak siswa kelas IV yang belum tuntas KKM
F. Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang valid sehingga dapat dengan mudah
diolah. Instrumen tersebut terdiri dari : 1. Lembar angket
Lembar angket digunakan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan konsentrasi pada peserta didik terhadap mata pelajaran IPS.
Angket yang digunakan berupa cheklist pernyataan dengan pilihan jawaban “Ya” atau “Tidak”.
Kisi-kisi angket konsentrasi belajar siswa yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan berdasarkan pendapat dari Slameto dan
Hendra Surya. Kisi-kisi tersebut sesuai dengan tabel berikut ini:
