Subyek Penelitian Sumber Data

42 menentukan materi pembelajaran. c. Sumber dalam menyusun materi. 4. Metode pembelajaran a. Metode pembelajaran yang digunakanan. b. Cara menentukan metode pembelajaran yang sesuai. 5. Media pembelajaran a. Media pembelajaran yang digunakan. b. Cara penggunaan media pembelajaran tersebut. Tabel 4: Kisi-kisi Wawancara untuk Peserta Didik No. Aspek Wawancara Kisi-kisi pertanyaan 1. Proses pembelajaran a. Kegiatan pembelajaran musik. b. Cara guru dalam menyampaikan materi. c. Motivasi yang diberikan oleh guru d. Interaksi antara guru dengan peserta didik dalam proses pembelajaran. e. Media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. 2. Materi pembelajaran a. Materi yang diberikan oleh guru. b. Penguasaan materi pembelajaran. 3. Kesan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran musik anak di Sanggar Nafs-i-gira. a. Motivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran musik. b. Kesan selama mengikuti kegiatan pembelajaran musik. c. Pengalaman yang didapat dari mengikuti kegiatan pembelajaran musik 3. Dokumentasi Teknik pengumpulan data lain yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Hasil penelitian dari observasi dan wawancara dapat dipercaya apabila didukung oleh data dokumentasi. Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu dapat berbentuk catatan harian, biografi, peraturan, kebijakan, foto, gambar hidup, sketsa dan yang berbentuk karya seni, dapat berupa gambar, patung dan film Sugiyono, 2013: 240. Peneliti mendapat hasil data dokumentasi yaitu berupa materi pembelajaran yang digunakan tutor, video 43 kegiatan belajar mengajar, video hasil pembelajaran, foto-foto ketika pelayanan masyarakat dan video pementasan Sanggar Nafs-i-gira di berbagai tempat.

G. Instrumen Penelitian

Nilai kepercayaan suatu penelitian terletak pada hasil penelitian dan tergantung pada kualitas data yang diperoleh dari nara sumber melalui pengungkapan instrumen penelitian. Instrumen dalam penelitian kualitatif adalah yang melakukan penelitian itu sendiri yaitu peneliti. Sugiyono 2013: 222 mengatakan bahwa peneliti kualitatif yaitu sebagai human instrument. Dikatakan pula peneliti menetapkan fokus penelitian dan informan sebagai sumber data yaitu dengan menetapkan seseorang informan kunci. Sugiyono 2013: 253 menjelaskan bahwa informan kunci “key informant” merupakan yang dipercaya mampu “membukakan pintu” kepada peneliti untuk memasuki obyek penelitian. Sementara itu menurut Satori dan Komariah 2014: 67 peneliti diharapkan memiliki sensitifitas dan adaptabilitas yang tinggi agar dapat menyelusuri fakta-fakta dan menggali informasi dari informan kunci dengan cara- cara yang dipandang berdasarkan kriteria penelitian. Setelah itu, peneliti melakukan wawancara dan mencatat hasil wawancara. Dengan demikian dalam tahap ini, peneliti melakukan wawancara dengan tutor dan peserta didik, kemudian peneliti mulai melakukan pengumpulan data, menilai kualitas, analisis, menafsirkan data dan membuat kesimpulan.