Kisi-kisi Kuesioner Teknik Pengumpulan Data

2. Reliabilitas Instrumen

Pengujian reliabilitas pada penelitian ini menggunakan pendekatan koefisien Alpha Cronbach α. Penggunaan teknik analisis Alpha Cronbach ini didasarkan atas pertimbangan penghitungan realibilitas skala yang diperoleh melalui penyajian satu bentuk skala yang dikenakan hanya sekali saja pada sekelompok responden atau single trial administration Azwar, 2011: 87. Rumus koefisien reliabilitas alpha adalah : α = 2[1- 2 S 2 S + 2 S x i x ] Keterangan rumus : S 1 2 dan S 2 2 : varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2 S x 2 : varians skor skala Hasil yang sudah dihitung dikonsultasikan berdasarkan kriteria menurut Guilford Masidjo, 1995: 209 sebagai berikut: Tabel 4 Pengelompokan Kualifikasi Koefisien Reliabilitas Koefisien Korelasi Kualifikasi 0,91-1,00 Sangat tinggi 0,71-0,90 Tinggi 0,41-0,70 Cukup 0,21-0,40 Rendah Negatif-0,20 Sangat rendah Penghitungan indeks reliabilitas penelitian dihitung melalui pendekatan koefisien Alpha Cronbach α dengan menggunakan software komputer SPSS 20.0 for Windows sehingga diperoleh output koefisien reliabilitas seluruh instrumen dengan menggunakan rumus Alpha α yaitu 0,878. Berdasarkan peninjauan terhadap hasil perhitungan koefisien reliabilitas pada kriteria Guilford, dapat disimpulkan bahwa koefisien reliabilitas instrumen dalam penelitian ini masuk dalam kriteria tinggi.

E. Prosedur Pengumpulan Data

Berikut ini adalah tahap-tahap yang ditempuh dalam pengumpulan data :

1. Persiapan

a. Peneliti menghubungi pihak sekolah untuk meminta izin dan menyerahkan surat izin penelitian dari program studi Bimbingan dan Konseling kepada pihak sekolah. b. Mempelajari buku-buku tentang konformitas dan perkembangan remaja. c. Menyusun kuesioner tentang deskripsi tingkat konformitas siswa SMA Stella Duce 2 Yogyakarta dengan mengikuti beberapa langkah, yaitu : 1 Menetapkan dan mendefinisikan variabel penelitian, yaitu tingkat konformitas siswa SMA Stella Duce 2 Yogyakarta. 2 Menjabarkan variabel penelitian kedalam aspek-aspek dan indikator-indikatornya. 3 Menyusun item-item pernyataan sesuai dengan aspek dan indikator yang telah dibuat. 4 Memberikan expert judgement alat penelitian kepada para ahli yaitu dosen pembimbing dan dosen psikologi.

2. Tahap Pelaksanaan

Pelaksanaan penelitian dilakukan di ruang kelas masing-masing dalam mengisi kuesioner dibutuhkan waktu kurang lebih 45 menit. Adapun rincian tahap pelaksanaan penelitian kuesioner tingkat konformitas adalah sebagai berikut. Tabel 5 Jadwal Pengumpulan Data Penelitian No HariTanggal Nama sekolah Kelas Jumlah siswa 1 Senin, 20 Oktober 2014 SMA Stella Duce 2 Yogyakarta XII IPA-1 23 2 Selasa,21 Oktober 2014 XII IPS-1 XII BHS 29 28 3 Rabu, 22 Oktober 2014 XII IPA-2 XII IPS-2 19 29

F. Teknik Analisis Data

Langkah-langkah yang ditempuh dalam melakukan analisis data, yaitu : 1. Memberi skor pada setiap alternatif jawaban yang dipilih. Norma skoring untuk pernyataan positif adalah sangat sesuai = 4, sesuai = 3, tidak sesuai = 2, sangat tidak sesuai = 1. Mentabulasi data, menghitung skor total masing-masing responden maupun item kuesioner dan skor rata-rata responden maupun rata-rata butir item kuesioner. 2. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan analisis statistik deskriptif yang meliputi penyajian tabel, perhitungan mean,

Dokumen yang terkait

Deskripsi tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun pelajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan klasikal.

0 0 132

Tingkat konformitas siswa : studi deskriptif pada siswa kelas XI SMK Marsudi Luhur 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

0 2 121

Tingkat konformitas siswa Sekolah Menengah Atas : studi deskriptif pada siswa kelas XII SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial.

0 0 128

Konsep diri siswa kelas VIII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

0 0 115

Deskripsi motivasi intrinsik dalam belajar siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan.

0 0 117

Tingkat konformitas siswa studi deskriptif pada siswa kelas XI SMK Marsudi Luhur 2 Yogyakarta tahun ajaran 20122013 dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

0 0 119

Konsep diri siswa kelas VIII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013 dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

0 4 113

KONSEP DIRI PARA SISWA KELAS XI SMA STELLA DUCE 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20082009 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK BIMBINGAN KLASIKAL SKRIPSI

0 0 98

STUDI TENTANG KEBIASAAN BELAJAR PARA SISWA KELAS XI SMA STELLA DUCE BANTUL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 20082009 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK BIMBINGAN BELAJAR

0 0 107

DESKRIPSI KECERDASAAN EMOSIONAL REMAJA SISWA KELAS VIII SMP STELLA DUCE 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK BIMBINGAN KELOMPOK

0 0 108