Pengujian Prasyarat Analisis Data

55

C. Pengujian Prasyarat Analisis Data

Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu akan dilakukan pengujian prasyarat analisis yang berupa uji normalitas dan homogenitas untuk mengetahui apakah sampel yang digunakan berdidtribusi normal atau tidak dan apakah sampel yang digunakan bersifat homogen atau tidak. 1. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan sebagai uji prasyarat data sebelum melakukan uji hipotesis statistik. Uji normalitas yaitu untuk mengetahui sampel berdistribusi normal atau tidak dengan syarat Kai- Kuadrat hitung lebih kecil dari Kai-Kuadrat tabel maka sampel yanh digunakan berdistribusi normal, tetapi sebaliknya jika Kai-Kuadrat hitung lebih besar dari Kai-Kuadrat tabel maka sampel yang digunakan tidak berdistribusi normal. a. Uji Normalitas Pretes Kelompok Eksperimen Pada pretes kelompok eksperimen, uji normalitas dilakukan dengan tes Kai-Kuadrat, berdasarkan perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran 5.hasil data dapat dilihat pada tabel 4.6berikut ini. Table 4.6 Uji Normalitas Pretes Kelompok Eksperimen N x 2 hitung x 2 tabel Kesimpulan 39 9,59 11,07 x 2 x 2 , sehingga sampel berdistribusi normal b. Uji Normalitas Pretes Kelompok Kontrol Pada pretes kelompok kontrol, uji normalitas dilakukan dengan tes Kai-Kuadrat, berdasarkan perhitungan yang dapat 56 dilihat pada lampiran 5.hasil data dapat dilihat pada tabel 4.7 berikut ini. Table 4.7 Uji Normalitas Pretes Kelompok Kontrol N x 2 hitung x 2 tabel Kesimpulan 39 8,91 11,07 x 2 x 2 , sehingga sampel berdistribusi normal c. Uji Normalitas Postes Kelompok Eksperimen Pada postes kelompok eksperimen, uji normalitas dilakukan dengan tes Kai-Kuadrat, berdasarkan perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran 6.hasil data dapat dilihat pada tabel 4.8 dibawah ini. Table. 4.8 Uji Normalitas Postes Kelompok Eksperimen N x 2 hitung x 2 tabel Kesimpulan 39 7,90 11,07 x 2 hitung x 2 tabel , sehingga sampel berdistribusi normal d. Uji Normalitas Postes Kelompok Kontrol Pada postes kelompok kontrol, uji normalitas dilakukan dengan tes Kai-Kuadrat, berdasarkan perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran 6.hasil data dapat dilihat pada tabel 4.9 berikut ini. Table 4.9 Uji Normalitas Postes Kelompok Eksperimen N x 2 hitung x 2 tabel Kesimpulan 39 8,44 11,07 x 2 hitung x 2 tabel , sehingga sampel 57 berdistribusi normal 2. Uji Homogenitas Pada uji homogenitas pengujian yang dilakukan terhadap hasil pretes dan postes adalah dengan rumus fisher, syarat dalam uji homogenitas ini adalah jika f hitung lebih kecil dari f table maka kedua kelompok dinyatakan homogen, tetapi jika f hitung lebih besar dari f tabel maka kelompok dinyatakan tidak homogen. a. Uji Homogenitas Pretes Kelompok Eksperimen dan Kontrol Hasil penghitungan uji homogenitas pretes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdasarkan perhitungan yang terdapat dalam lampiran 7, hasilnya dapat dilihat pada tabel 4.10 dibawah ini. Table. 4.10 Uji Homogenitas Pretes Kelompok Eksperimen dan Kontrol f hitung f tabel Keterangan 1,38 1,72 f hitung f tabel , maka kedua kelompok homogen b. Uji Homogenitas Postes Kelompok Eksperimen dan Kontrol Hasil penghitungan uji homogenitas postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdasarkan perhitungan yang terdapat dalam lampiran 8, hasilnya dapat dilihat pada tabel 4.9 dibawah ini. Table 4.11 Uji Homogenitas Postes Kelompok Eksperimen dan Kontrol f hitung f tabel Keterangan 1,26 1,72 f hitung f tabel , maka kedua 58 kelompok homogen

D. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam pada siswa SD islam An-Nizomiyah

1 6 98

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep bunyi

2 12 149

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual terhadap penguasaan konsep termokimia yang terintegrasi nilai: quasi eksperimen di SMA Budi Mulia Ciledug Tangerang

1 6 89

Pengaruh Pembelajaran Kimia Bernuansa Nilai Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa : Eksperimen di SMAN 2 Depok Kelas xi Semester Genap

0 21 160

The Effectiveness of Guided Questions towards Students’ Writing Skill of Descriptive Text

0 5 86

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan kontekstual pada pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SDN Neglasari 02

1 13 149

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Mo

0 2 13

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 11