tipe Jigsaw II merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana dan diyakini mampu mengaktifan siswa. Itulah sebabnya
peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai pengaruh keaktifan dan motivasi siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP
Kemasyraktan Kalibawang pada topik bahasan prisma dan limas dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran berpusat pada guru.
2. Siswa kurang aktif berpartisipasi dalam proses belajar mengajar.
3. Beberapa siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran.
4. Rendahnya konsentrasi siswa untuk mendengarkan instruksi dan
penjelasan dari guru saat diminta untuk mengerjakan latihan soal. 5.
Beberapa siswa mengalami kesulitan saat mengerjakan latihan soal. 6.
Motivasi belajar yang rendah. 7.
Beberapa siswa yang lebih membuat kegaduhan di dalam kelas.
C. Pembatasan Masalah
Karena keterbatasan waktu, tenaga dan biaya maka penelitian ini dibatasi pada masalah mengenai pengaruh keaktifan dan motivasi siswa
terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPK Kemasyarakatan Kalibawang pada topik bahasan prisma dan limas dengan model pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw II.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II
dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan prisma dan limas di kelas VIII SMPK Kemasyarakatan Kalibawang?
2. Adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II terhadap
keaktifan siswa? 3.
Adakah pengaruh keaktifan siswa terhadap hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II?
4. Adakah pengaruh motivasi siswa terhadap hasil belajar siswa melalui
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk : 1.
Mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II pada pokok bahasan prisma
dan limas di kelas VIII SMPK Kemasyarakatan Kalibawang
2. Mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II
terhadap keaktifan belajar siswa. 3.
Mendeskripsikan pengaruh keaktifan siswa tehadap hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.
4. Mendeskripsikan pengaruh motivasi siswa tehadap hasil belajar siswa
melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.
F. Batasan Istilah
