pernyataan sebanyak 76-100 dari setiap kriteria sikap, dikatakan sedang jika mampu menjawab pernyataan sebanyak 56-75 dari setiap kriteria sikap,
dikatakan rendah jika mampu menjawab pernyataan sebanyak 56 dari setiap kriteria sikap.
3. Tindakan yang dimaksud adalah sikap yang direalisasikan dalam suatu aksi sebagai bentuk tanggapan terhadap pengetahuan tentang antibiotika. Tingkat
tindakan dinyatakan tinggi jika mampu menjawab pernyataan sebanyak 76- 100 dari setiap kriteria tindakan, dikatakan sedang jika mampu menjawab
pernyataan sebanyak 56-75 dari setiap kriteria tindakan, dikatakan rendah jika mampu menjawab pernyataan sebanyak 56 dari setiap kriteria tindakan.
D. Subyek Penelitian, Besar Sample dan Teknik Sampling
1. Subyek penelitian Subyek penelitian disebut juga responden adalah masyarakat pria
dewasa yang memenuhi kriteria inklusi yaitu dewasa usia dewasa 26-45, berdomisili di wilayah Kecamatan Gondokusuman Yogyakarta, dapat baca tulis
dan bersedia hadir mengikuti kegiatan seminar. Kriteria eksklusi responden meliputi masyarakat Kecamatan Gondokusuman Yogyakarta khususnya pria
dewasa yang telah menempuh pendidikan yang berkaitan dengan ilmu kesehatan dokter, dokter gigi, dokter hewan, ahli gizi, apoteker, analisis kesehatan dan
masyarakat yang telah memperoleh informasi mengenai antibiotika dari pendidikan non formal penyuluhan dan kursus.
2. Besar sampel dan teknik sampling Sampel merupakan bagian dari populasi atau bisa disebut perwakilan dari
suatu populasi. Populasi merupakan semua bagian objek yang akan diamati. Populasi sasaran dirumuskan berdasarkan elemen yang diinginkan oleh peneliti.
Penentuan elemen ini sesuai faktor inklusi dan eksklusi Eriyanto, 2008. Usia responden dalam penelitian ini adalah usia 26-45 tahun.
Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Purposive sampling merupakan salah satu teknik pengambilan yang dilakukan secara
nonrandom dan berdasarkan kriteria spesifik yang ditetapkan oleh peneliti Supranto, 2007.
E. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Gondokusuman Yogyakarta Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Kelurahan Klitren.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner. Kuesioner digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data yang berisi
serangkaian pernyataan tertulis yang sudah tersusun baik untuk dijawab oleh responden Notoadmodjo, 2012. Proses pembuatan kuesioner ini dilakukan
dengan cara merancang kuesioner. Penyusunan instrumen diawali dengan mengembangkan suatu konsep yang diteliti mengenai domain yang akan diteliti
atau diukur. Konseptualisasi ini biasanya diperoleh dari suatu studi kualitatif atau dengan mengacu pada literatur Profetto-McGrath dkk, 2010. Kuesioner yang
telah dirancang kemudian dilakukan uji validasi dan uji reliabilitas.
Kuesioner terdiri dari 49 item pernyataan yang dibagi ke dalam dua bagian. Bagian pertama terdiri dari 9 item pernyataan yang berisi pernyataan
mengenai karakteristik demografi. Pada bagian karakteristik demografi akan diperoleh data mengenai usia, tingkat pendidikan, status pekerjaan. Pernyataan
mengenai karakteristik demografi responden ini bertujuan untuk mengetahui gambaran responden penelitian.
Bagian kedua terdiri dari 40 item pernyataan yang terbagi atas tiga aspek pernyataan yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek tindakan. Bagian
kedua ini berisi pernyataan berupa forced choice pilihan benar atau salah pada aspek pengetahuan dan modifikasi skala Likert pada aspek sikap dan tindakan.
Modifikasi skala Likert pada aspek sikap dan tindakan menggunakan empat alternatif jawaban, yaitu sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS, dan
sangat tidak setuju STS. Penyusunan pernyataan dalam kuesioner berdasarkan sifat favorable dan unfavorable untuk melihat konsistensi jawaban responden.
Item kuesioner yang diujikan adalah sebagai berikut: 1. Aspek Pengetahuan terdiri dari 20 item pernyataan yang terbagi dalam 10 item
favorable dan 10 item unfavorable. Pokok bahasan item-item ini meliputi definisi antibiotika, cara penggunaan antibiotika, tempat mendapatkan
antibiotika, resistensi antibiotika, dan upaya pencegahan resistensi antibiotika. 2. Aspek sikap terdiri dari 10 item pernyataan yang terbagi dalam 5 item
favorable dan 5 item unfavorable. Pokok bahasan yang dimasukkan dalam aspek ini meliputi motivasi belajar masyarakat mencari informasi tentang
antibiotika, dan pemilihan penggunan antibiotika yang tepat.
3. Aspek tindakan berisi 10 item yang teridiri dari 5 item favorable dan 5 item unfavorable. Pokok bahasan dalam aspek ini adalah penggunaan antibiotika,
dan upaya pencegahan resistensi antibiotika. Pemberian skor pada aspek pengetahuan menggunakan skala Guttman
yaitu angka tertinggi diberi skor 1 dan angka terendah diberi skor 0 Siregar, 2010. Skor untuk setiap item pernyataan yang berupa forced choice pada aspek
pengetahuan dibedakan dari pernyataan yang menggunakan skala Likert pada aspek sikap dan tindakan. Pada tebel I, dapat dilihat blue print Favorable dan
Unfavorable Kuesioner.
Tabel I. Blue Print Pernyataan Favorable dan Unfavorable Kuesioner Aspek
Pokok Bahasan Nomor Pernyataan
Favorable Unfavorable
Pengetahuan Definisi
3 1 dan 2
Cara penggunaan 5,6,16
4,9,11 Aturan Penggunaan
antibiotika 15
17, 20 Cara memperoleh
antibiotika 8, dan 10
14 Tempat
memeperoleh antibiotika
13 12
Resistensi antibiotika
7 dan 19 18
Sikap Motivasi belajar
6 dan 7 -
Pemilihan penggunaan yang
tepat 5, 8, dan 9
1,2, 3, 4, dan 10
Tindakan Penggunaan
antibiotika 4 dan 5
1, 2, 3, dan 6 Upaya pencegahan
resistensi antibiotika 7, 8, dan 9
10
Pernyataan favorable merupakan pernyataan yang bersifat mendukung atau mengatakan hal-hal positif tentang obyek sikap. Sebaliknya pernyataan
unfavorable berisi pernyataan yang bersifat tidak mendukung atau mengatakan hal-hal negatif terhadap obyek sikap. Adapun ketentuan pemberian skor disajikan
dalam tabel II dan tabel III berikut ini
Tabel II. Besar Skor Tanggapan Pernyataan Aspek Pengetahuan
Tanggapan Pernyataan Aspek Pengetahuan Skor
Benar 1
Salah
Tabel III. Besar Skor Tanggapan Pernyataan Aspek Sikap dan Tindakan
Tanggapan Pernyataan Aspek Sikap dan Tindakan
Skor Pernyataan Favorable
Skor Pernyataan Unfavorable
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak setuju
1 4
G. Tata Cara Penelitian 1. Analisis situasi
