Data Primer dan Data Sekunder

3.4. Metode Pengumpulan Data

3.4.1. Data Primer dan Data Sekunder

Data primer yaitu data yang diperoleh hasil daripre-test dan post-test melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner kepada siswa kelas X sepuluh SMA Negeri 1 Secanggang, meliputi identitas responden, pengetahuan dan sikap tentang gizi 1000 HPK. Pelaksanaan pengumpulan data primer dilakukan oleh peneliti dan dibantu dengan dua orang enumerator yang berlatar belakang pendidikan kesehatan. Sebelum enumerator ke lapangan untuk mengumpulkan data, terlebih dahulu para enumerator dilatih tentang cara pengisian kuesioner dan pemakaian konsep atau defenisi yang digunakan dalam kegiatan penelitian. Enumerator harus mengerti dan memahami seluruh isi kuesioner dan mengerti tata cara pelaksanaan kegiatan wawancara. Data sekunder yaitu data yang diperoleh dari kantor kepala sekolah pada bagian tata usaha SMA Negeri 1 Secanggang. Data tersebut meliputi jumlah seluruh siswa, jumlah siswa setiap kelas, dan data-data pendukung lainnya. Uji instrumen penelitian berupa kuesioner yang digunakan dalam pengumpulan data pengetahuan dan sikap siswa diujicobakan terlebih dahulu terhadap 30 orang responden di luar sampel penelitian, yaitu di SMA Amaliyah Desa Karang gading Kecamatan Secanggang dengan alasan sekolah tersebut masih terletak dalam satu kecamatan dengan SMA Negeri 1 Secanggang, menggunakan kurikulum yang sama yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan memiliki Universitas Sumatera Utara karakteristik yang sama dari segi demografi, jenis pekerjaan orang tua dan akses terhadap informasi. Uji validitas instrumen menggunakan nilai Corrected Item-Total Correlation masing-masing butir pertanyaan. Item pertanyaan yang mencapai nilai korelasi minimal 0,30 dianggap memuaskan atau valid Siswanto dkk, 2013. Untuk uji reliabilitas menggunakan nilai Croanbach’s Alpha. Menurut Aiken yang dikutip oleh Siswanto dkk 2013 instrumen dinyatakan memiliki reliabilitas atau dapat diandalkan jika memiliki nilai Croanbach’s Alpha 0,65. Hasil uji validitas untuk pertanyaan pengetahuan menunjukkan bahwa dari 40 pertanyaan pengetahuan terdapat 6 pertanyaan yang tidak valid dengan nilai Corrected Item-Total Correlation 0,30 yaitu pertanyaan nomor 2, 6, 16, 28, 31, dan 36 oleh sebab itu, ke enam item pertanyaan tersebut dihapus dari kuesioner, sehingga pertanyaan pengetahuan berjumlah 34 soal. Untuk uji reliabilitas didapatkan nilai Croanbach’s Alpha sebesar 0,896. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa kuesioner pengetahuan adalah reliabel. Sedangkan, hasil uji validitas pernyataan sikap diperoleh bahwa dari 30 pernyataan terdapat 4 pernyataan yang tidak valid dengan nilai Corrected Item-Total Correlation 0,30 yaitu pernyataan nomor 10, 13, 22, dan 25. Oleh sebab itu, ke empat item pernyataan tersebut dihapus dari kusioner, sehingga pernyataan sikap berjumlah 26 soal. Untuk reliabilitas didapatkan nilai Croanbach’s Alpha sebesar 0,884, dapat disimpulkan bahwa kuesioner sikap adalah reliabel. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 6. Universitas Sumatera Utara

3.4.2. Prosedur Pengumpulan Data