3. Apakah Penerapan Model Problem Based Learning PBL dapat
meningkatkan Prestasi Belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi melalui Penerapan
Model Problem Based Learning PBL pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
2. Untuk meningkatkan Partisipasi Belajar Akuntansi melalui Penerapan
Model Problem Based Learning PBL pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
3. Untuk meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi melalui Penerapan Model
Problem Based Learning PBL pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a. Hasil penelitian diharapkan dapat menambah informasi dalam bidang
pendidikan, khususnya Model Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan prestasi belajar akuntansi.
b. Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan dan bahan pertimbangan
bagi peneliti-peneliti lain yang terkait dengan Model Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan prestasi
belajar pada kompetensi keahlian Akuntansi. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Siswa 1
Memberikan kemudahan bagi siswa dalam mempelajari ilmu pengetahuan dan mengimplementasikan, yakni dalam bidang
akuntansi. 2
Meningkatkan motivasi, partisipasi, dan prestasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
3 Memberikan suasana belajar yang lebih nyaman dan variatif
sehingga diharapkan membawa dampak lebih baik kepada siswa. 4
Melatih siswa untuk berpikir kritis terhadap materi pembelajaran dan meningkatkan kerja sama kelompok untuk mencapai tujuan
dalam pembelajaran. b.
Bagi Guru 1
Model pembelajaran Problem Based Learning sebagai alternatif model pembelajaran dengan menerapkan pendekatan keterampilan
proses untuk menghasilkan output yang berkualitas. 2
Sebagai media alternatif dalam mengajarkan materi yang lebih menyenangkan dan mudah dipahami oleh siswa.
3 Model Problem Based Learning dapat digunakan guru untuk
meningkatkan motivasi, partisipasi, dan prestasi belajar siswa. c.
Bagi Sekolah Hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan yang baik
bagi sekolah dalam rangka perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran serta peningkatan mutu dan kualitas sekolah.
d. Bagi Peneliti
Penelitian ini menambah pengetahuan dan pengalaman langsung dalam proses pembelajaran dengan Model Problem Based
Leraning. Melalui penelitian ini, juga menjadi bekal peneliti untuk menjadi pendidik professional.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
