Keterbatasan Peneliti HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

119

C. Keterbatasan Peneliti

Dalam penelitian ini peneliti memiliki beberapa keterbatasan dalam melakukan penelitian. Berikut bebrapa hal yang menjadi keterbatasan peneliti: - Penelitian dilakukan di semester genap yang bersamaan dengan kegiatan persiapan tutup tahun seperti pentas, latihan tari, latihan drumblek, dan senam anak. Kegiatan persiapan yang dilakukan di KB Nurul Hikmah membutuhkan waktu lebih lama dari biasanya sehingga anak lebih lelah dan capek. Hal ini mengakibatkan kegiatan penelitian yang dilakukan kurang kondusif sehingga kurang berjalan secara optimal. Kegiatan tidak dapat dihindari dikarenakan penelitian yang dilakukan pada kelompok B adalah anak yang akan lulus dan masuk di Taman Kanak-kanak. Penelitian dilakukan pada akhir semester sebelum anak terima rapot. 120

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwamoral anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Nurul Hikmah Surobayan Argomulyo Sedayu Bantul dapat berkembang melalui penggunaan metode bermain peran. Pembelajaran digunakan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran moral yang menggunakan pengujian aksitindakan-tindakan diri sendiri dan orang lain. Guru memberikan pengalaman kepada anak melalui kegiatan bermain peran. Kemudian menata suasana kelas untuk membangun dan mengembangkan moral anak dengan kejadian yang pernah anak alami. Hasil pelaksanaan metode bermain peran dapat dilihat dari penelitian tiap Siklus mengalami pengembangan. Hal ini dikarenakan dunia anak adalah bermain. Anak bermain memerankan sesuatu dari apa yang pernah anak alami atau peristiwa yang pernah anak lihat kemudian anak berinteraksi dengan orang lain yaitu teman sebayanya. Pengembangan moral anak dilakukan dari kegiatan yang berlangsung saat anak bermain peran. Pengembangan moral dari bermain peran dapat dilakukan melalui beberapa langkah dengan adanya tindakan yang dilakukan dengan cara memilih tema yang akan dimainkan untuk bermain peran. Kemudian membuat suatu rencana skenario yang dapat diubah-ubah sesuai dengan dinamika yang terjadi dan mencakup berbagai ragam aspek perkembangan anak. Pada penelitian ini adalah moral anak. Sebelum kegiatan bermain dilakukan perlu menyiapkan media, alat dan kostum yang diperlukan dalam kegiatan.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK Upaya Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Didik Kelompok B Semester Gasal TK PERTIWI 1 Dawung K

0 1 16

MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Di Paud Citra Bunda Bayemharjo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 15

MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Di Paud Citra Bunda Bayemharjo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 9

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN MAKRO PADA KELOMPOK B Upaya Mengembangkan Kemampuan Emosional Melalui Metode Bermain Peran Makro Pada Kelompok B Di TK Indriyasana 08 Klaten Kabupaten Klaten Tahun 2013 / 2014.

0 2 14

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN MAKRO Upaya Mengembangkan Kemampuan Emosional Melalui Metode Bermain Peran Makro Pada Kelompok B Di TK Indriyasana 08 Klaten Kabupaten Klaten Tahun 2013 / 2014.

0 1 16

MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE BERMAIN Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Pada Kelompok B TK Al Irsyad Tawangmangu Karanganyar Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK BERMAIN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Melalui Metode Bermain Peran Di Kelompok Bermain Islam Terpadu Az-Zahra Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK BERMAIN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Melalui Metode Bermain Peran Di Kelompok Bermain Islam Terpadu Az-Zahra Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 12

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK A TK BA Upaya Mengembangkan Kemampuan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran Di Kelompok A TK Ba Aisyiyah Karangdowo Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Tah

0 1 14

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK A TK BA Upaya Mengembangkan Kemampuan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran Di Kelompok A TK Ba Aisyiyah Karangdowo Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Tah

0 0 23