Pengertian Belajar Prestasi Belajar

commit to user 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Prestasi Belajar

1. Pengertian Belajar

Prestasi belajar tidak dapat dipisahkan dari perbuatan belajar, karena belajar merupakan suatu proses, dan prestasi belajar merupakan hasil dari perbuatan belajar. Bagi seorang siswa belajar merupakan suatu kewajiban, keberhasilan seorang siswa dalam belajar tergantung pada proses belajar yang dialami oleh siswa tersebut. Menurut Logan dalam Tjundjing, 2001 belajar dapat diartikan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai hasil pengalaman dan latihan. Senada dengan hal tersebut, Winkel 1997 menjelaskan bahwa belajar adalah aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan dan sikap. Perubahan dalam belajar itu bersifat relatif konstan dan membekas. Perubahan yang dimaksud dalam belajar adalah perubahan dari belum mampu menjadi sudah mampu yang terjadi dalam waktu tertentu Irwanto, 1997. Belajar tidak hanya dilakukan di sekolah saja, namun dapat dilakukan dimana-mana, seperti di rumah ataupun dilingkungan masyarakat. commit to user 11 Muhibbidin 2000 menjelaskan bahwa belajar dapat dikatakan berhasil apabila terjadi perubahan dalam diri siswa, namun tidak semua perubahan perilaku dapat dikatakan belajar, karena perubahan tingkah laku akibat belajar memiliki ciri-ciri perwujudan yang khas, antara lain : a. Perubahan Intensional Perubahan dalam proses belajar diperoleh melalui pengalaman atau praktek yang dilakukan secara sengaja dan sadar, pada perubahan ini siswa menyadari bahwa terjadi perubahan dalam dirinya, seperti penambahan pengetahuan, kebiasaan, dan keterampilan. b. Perubahan Positif dan Aktif Perubahan positif berarti perubahan tersebut bersifat baik dan bermanfaat bagi kehidupan, serta sesuai dengan harapan karena memperoleh sesuatu yang baru yang lebih baik dari sebelumnya. Perubahan aktif artinya perubahan tersebut terjadi karena adanya usaha dari siswa yang bersangkutan. Usaha yang dimaksud menyangkut adanya kemajuan atau kemampuan yang lebih baik yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. c. Perubahan Efektif dan Fungsional Perubahan dikatakan efektif apabila membawa pengaruh dan manfaat tertentu bagi siswa. Perubahan fungsional artinya perubahan dalam diri siswa tersebut relatif menetap, apabila dibutuhkan perubahan tersebut dapat direproduksi dan dimanfaatkan lagi. commit to user 12 Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat diketahui pengertian belajar adalah aktivitas individu secara fisik, psikologis, sosial untuk mendapatkan perubahan yang intensional, positif dan aktif, dan perubahan tersebut relatif permanen.

2. Pengertian Prestasi Belajar