Kesimpulan DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI

Kurniawati, Lia. “Pembelajaran dengan Pendekatan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik siswa SMP” dalam, Algoritma Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol 1, No.1, Juni 2006. Listiani, Welas. “Jurnal Ilmiah Pendidikan Teori dan Penelitian”, dalam PARADIGMA Jurnal Ilmiah Pendidikan Teori dan Penelitian, No 22, Tahun XI, Desember 2006. Mulhayatia, Diah. “Kontekstual dalam model-model pembelajaran IPA” dalam Gelar Dwirahayu Ed, Pendekatan Baru dalam Proses Pembelajaran Matematika dan Sains Dasar, Jakarta: IAIN Indonesian Social Euity Project, 2007. Mundiri. Logika, Jakarta: Rajawali Pers, Cet ke XIII, 2010. Murtono, Tri. “Keefektifan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching Learning terhadap penalaran matematika pada materi Komposisi dan fungsi invers pada siswa kelas XI 1A SMA Negeri 1 Semarang”, Skripsi FPMIPA UNES: Tidak Diterbitkan 2007. Muslich, Masnur. KTSP Pembelajaran Berbasis Kontemporer dan Kontekstual, Jakarta: Bumi aksara, 2009. Nizhar, Achmad. “Kontribusi Matematika Dalam Membangun Daya Nalar dan Komunikasi Siswa” dalam Jurnal Pendidikan Inovatif, Vol 2 , Nomor 2, Maret 2007. Rachmawati, Suci. “Pembelajaran Matematika melalui Pemecahan Masalah Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Siswa SMP”, Skripsi FPMIPA UPI: Tidak Diterbitkan, 2005. Rahim, Utu dan Hasnawati. “Perbandingan Hasil Tes Keterampilan Penalaran Formal Mahasiswa sebelum dan sesudah perkuliahan pengantar dasar Matematika” dalam Majalah Ilmiah Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan, No 1, Vol 6, Februari 2007. Rochmad. Penggunaan Pola Pikir Induktif-deduktif dalam pembelajaran matematika beracuan Kontruktivisme makalah disampaikan pada seminar nasional Pend Matematika UNNES, 2008. Dari http:rochmad unnes.blogspot.com, akses pada 22 Agustus 22.10 Roslina dkk. “Kemampuan Penalaran Matematika dan Pemahaman Konsep IPA pada siswa SMA”, Laporan Penelitian Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh: Tidak Diterbitkan, 2007. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2009. Shadiq, Fadjhar. Inovasi pembelajaran matematika dalam rangka menyongsong sertifikasi guru dan persaingan global, 2007. Dari httpwww.docstoc.com, akses pada 1 Agustus 22.00 Shadiq, Fadjhar. Kemahiran Matematika, Yogyakarta: Departeman Pendidikan Nasional, 2009. ___________ dan Widyaiswara. “Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi” dalam Diklat Instruktur Pengembangan Matematika SMA di PPPG Matematika, Yogyakarta, 2004. Dari http:p4mtkmatematika.org diakses pada 2 Juli 2010, 22.00 Simangungsong, Wilson dan Fredrik. Matematika PKS Kelas 1 SMA tahun kedua, Jakarta: Gematama, 2002. Sternberg, Robert J. Psikologi Kognitif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Cet I, 2008. Sumarmo, Utari. “Berfikir dan disposisi matematik : Apa, Mengapa dan Bagaimana dikembangkan pada peserta didik, Bandung: FPMIPA UPI, 2010. Dari: http:math.sps.upi.edu diakses pada 1 Agustus 2010 22:20 _____________. Kecenderungan Pembelajaran Matematika pada Abad 21, dalam seminar pend Matematika: FPMIPA UPI, September, 2000. Suprijono, Agus. “Cooperative Learning Teori aplikasi PAIKEM” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2008, hlm. 330 Surajiyo dkk. Dasar-dasar Logika, Cet III, Jakarta: Bumi Aksara, 2008. Soekadijo. Logika Dasar tradisonal, simbolik, dan induktif, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1991. Trianto. Model-Model Pembelajaran Inovatif berorientasi Konstruktivitik, Jakarta: Prestasi Pustaka, Cet I, 2007. Turmudi. “Pembelajaran Matematika Kini Dan Kecenderugan Masa Mendatang” dalam Bunga Rampai Pembelajaran MIPA, JICA: FPMIPA, 2010. Wijaya, Ariyadi, “Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika ”, Yogyakarta, Graha Ilmu, 2011