BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Objek Penelitian
Untuk lebih jelasnya mengenai situasi dan kondisi objek penelitian, maka penulis sedikit akan memaparkan tentang situasi dan kondisi Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Pondok Pinang Jakarta Selatan.
1. Letak Geografis dan Latar Belakang Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah
Negeri Pondok Pinang.
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pondok Pinang Jakarta Selatan adalah sebuah lembaga pendidikan yang berada di bawah koordinasi Departemen
Agama. Madrasah ini berlokasi di Jalan Pupan Nomor: 3-A, RT. 05 RW.08 Kelurahan Pondok Pinang Kecamatan Kebayoran Lama Jakarta Selatan.
Kode Pos 12310. Berdasarkan letaknya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pondok Pinang
memang sangat dibutuhkan oleh masyarakat di lingkungan Pondok Pinang dan sekitarnya yang mayoritas penduduknya sangat agamis.
Pada awalnya lembaga pendidikan ini adalah sebagai tempat untuk para siswa sekolah Pendidikan Guru Agama Negeri PGAN
melaksanakan praktek mengajar micro teaching. Sedangkan siswa yang berada di madrasah tersebut dikelola oleh Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah
Islamiyah MITI. Keberadaan madrasah ini ternyata mendapat sambutan dan
dukungan masyarakat setempat sehingga tahun demi tahun siswanya semakin meningkat. Berdasarkan kondisi tersebut dan letak madrasah yang
sangat strategis karena berada satu lingkungan dengan Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 dan Madrasah Aliyah Negeri 4 Model, maka
Departemen agama dalam hal ini Kantor Wilayah Departemen Agama Provinsi DKI Jakarta mengupayakan penegerian atas madrasah tersebut
menjadi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pondok Pinang Jakarta Selatan.
43
44
Pada tanggal 17 Maret 1997 terbitlah surat keputusan dari Departemen Agama tentang penegerian dari Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah
Islamiyah MITI menjadi Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta Selatan. Berdasar surat keputusan tersebut maka seluruh
pegawai Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah Islamiyah MITI menjadi pegawai Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta.
Berbekal dengan surat keputusan penegerian tersebut maka Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta mulai
mendapatkan perhatian dari semua pihak baik dari pihak intern Departemen Agama maupun masyarakat umum sebagai pengguna jasa
pendidikan. Pada tahun 1999 Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok
Pinang Jakarta bersama-sama dengan Madrasah Aliyah Negeri 4 Model dan Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta dijadikan Madrasah terpadu
dibawah binaan Yayasan Pencerahan Madrasah Terpadu CERMAT dengan konsultan TIM pengembang Kurikulum Terpadu dari Universitas
Negeri Jakarta UNJ yang bekerja sama dengan Departemen Agama. Seiring dengan gerak laju pembangunan, eksistensi Madrasah
Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta ini makin kokoh dan mendapat perhatian dari semua pihak, khususnya Kantor Wilayah
Departemen Agama Provinsi DKI Jakarta yang menjadikan Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta sebagai tujuan studi
banding bagi madrasah-madrasah lain dari luar Provinsi DKI Jakarta dan sebagai madrasah percontohan bagi sekolah-sekolah lain di sekitar
Kebayoran lama Jakarta Selatan. Berbagai prestasi dalam bidang akademik maupun bidang non
akademik kerap dicapai lembaga ini sehingga pada tahun 2007 Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pondok Pinang Jakarta akan dijadikan sebagai
satu-satunya Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN Pendamping International Standar Organization ISO 9001:2000 dari Madrasah Aliyah Negeri 4
45
Model Jakarta yang telah terlebih dahulu melaksanakan ISO 9001:2000 pada tahun ajaran 20072008.
2. Struktur Organisasi
Kategori