Hipotesis Penelitian LANDASAN TEORI

sekolah. Pengambilan sampel yang akan menjadi sampel dilakukan secara random dengan menggunakan undian, dengan alasan cukup sederhana dan memungkinkan ketidakadilan dapat dihindari Djaali, 2010: 41 Jumlah anggota sampel yang diharapkan dapat mendekati populasi sehingga hasil data dapat digeneralisasikan. Peneliti menggunakan taraf kesalahan 5 dalam penelitian ini untuk mendapatkan kesalahan generalisasi kecil. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 54 guru jumlah tersebut diperoleh dari rumus Slovin dengan taraf kesalahan 5 Noor, 2011: 158. n = Keterangan: n : jumlah elemenanggota sampel. N : jumlah elemenanggota populasi. e : error level tingkat kesalahan Penelitian ini menggunakan taraf signifikansi 5, karena penelitian ini merupakan penelitian sosial dan taraf signifikansi 5 merupakan taraf signifikansi yang digunakan dalam ilmu-ilmu sosial Idrus, 2009:172. Berikut cara penghitungan sampel yang peneliti dapatkan: n = n = n = n = = 54,43 = 54 Penetapan teknik Proportionate Stratified Random Sampling adalah dengan membagi seluruh SD se-Kecamatan Moyudan menjadi strata tingkatan akreditasi A yang terdiri dari sekolah negeri dengan sekolah swasta dan akreditasi B yang terdiri dari sekolah negeri dengan sekolah swasta, kemudian dilakukan undian random untuk memilih sampel. Daftar penghitungan sampel penelitian dapat dilihat dari Tabel 3.3. Tabel 3.3 Daftar Penghitungan Sampel Penelitian No Strata Populasi Persentase Populasi Penghitungan Jumlah Sampel Sampel Pembulatan 1. Akreditasi A 6 29 15,6 16 guru 2. Akreditasi B 15 71 38, 3 38 guru Jumlah 21 100 54 guru Berdasarkan tabel 3.3 ada 2 dua strata yang digunakan dalam penelitian ini. Masing-masing strata memiliki persentase yang berbeda, disesuaikan dengan jumlah populasi. Strata akreditasi A memiliki persentase 29 dengan jumlah sampel sebanyak 16 guru dan strata akreditasi B memiliki persentase 71 dengan jumlah sampel sebanyak 38 guru. Daftar sampel penelitian dapat dilihat dari Tabel 3.4