Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

78

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Bab V ini berisi tiga hal yang diuraikan oleh peneliti. Tiga hal yang diuraikan dalam bagian penutup adalah kesimpulan, keterbatasan penelitian, dan saran.

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh dan dari hasil analisis yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik X dengan kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik Y di SD Kecamatan Moyudan yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,634. Nilai koefisien korelasi antara persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik X dengan kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik Y termasuk ke dalam kategori kuat.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini telah dilaksanakan dan dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian masih memiliki keterbatasan antara lain: 1. Kurangnya sumber atau referensi yang digunakan peneliti dalam menyusun instrumen skala sehingga pernyataan yang dihasilkan kurang kaya. 2. Penelitian ini menggunakan angket sehingga peneliti tidak bisa mengukur kejujuran responden. 3. Waktu penelitian dilakukan setelah Ujian Akhir Semester UAS Genap, sehingga responden merasa terbebani sebab bersamaan dengan pengisian rapor. Hal ini berpengaruh pada tingkat pengambilan angket.

C. Saran

Berdasarkan keterbatasan penelitian, maka peneliti membuat saran untuk peneliti selanjutnya adalah sebagai berikut: 1. Sumber atau referensi yang digunakan dalam menyusun instrumen skala sebaiknya menggunakan banyak sumber sehingga pernyataan yang dihasilkan akan kaya. 2. Instrumen pengambilan data sebaiknya tidak hanya menggunakan angket saja, tetapi bisa ditambahkan observasi dengan responden agar data yang diperoleh lebih dapat dipercaya. 3. Waktu penelitian sebaiknya dilakukan sebelum Ujian Akhir Semester UAS, agar responden lebih memiliki waktu untuk mengisi angket yang diberikan. DAFTAR REFERENSI Arikunto, Suharsimi. 2010: Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Azwar, Saifuddin. 2007. Dasar-dasar Psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, Saifuddin. 2013. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka pelajar. Cayono. 2010. Hubungan Persepsi tentang Kompetensi Guru dengan Perencanaan Proses Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran, dan Etos Kerja Guru Bersertifikat Pendidik di SMK Kabupaten Indramayu . Teknologi dan Kejujuran , 33 2, 161-170. Cohen, Louis. 2007. Research Methods in Education. Routledge: New York. Djaali, H dan Farouk Muhammad. 2010. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: PTIK Press. Effendi, Sofian. 2012. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES. Eriyanto. 2011. Analisis Isi Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya . Jakarta: Kencana Media Group. Hadi, Sutrisno. 2004. Statistik. Yogyakarta: Andi Offset. Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: Erlangga. Kuswana, Wowo Sunaryo. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya. Ling, Jonathan dan Jonathan Catling. 2012. Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya. Marno, Idris. 2014. Strategi, Metode, dan Teknik Mengajar. Yogyakarta: Ar- ruzz Media. Martono, Nanang. 2010. Statistik Sosial Teori dan Aplikasi Program SPSS. Yogyakarta: Gava Media. Mulyasa. 2013. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Najmulmunir, N., Hasyim, W., Jubaedah, D. 2009. Hubungan Persepsi Guru terhadap Peran Supervisi Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja dengan Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Bogor . Jurnal Edukasi , 1 2, 23-34. Nisfiannoor, Muhammad. 2009. Pendekatan Statistika Modern untuk Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika. Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah . Jakarta: Predana Media. Noor, Juliansyah. 2012. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah . Jakarta: Predana Media. Nurastuti, Wiji. 2007. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Ardana Media. Payong, Marselus. 2011. Sertifikasi Profesi Guru Konsep Dasar, Problematika, dan Implementasinya . Jakarta: Indeks. Priyatno, Duwi. 2012. Belajar Praktis Analisis Parametrik dan Non Parametrik dengan SPSS . Yogyakarta: Gava Media. Prastowo. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana. Prawiradilaga Siregar. 2008. Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana. Robbins, Stephen, dan Mary Coulter. 2005. Management. Alih bahasa Harry Slamet dan Ernawati Lestari, 2007. Jakarta: Salemba Empat. Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Santoso, Singgih. 2014. Panduan Lengkap SPSS Versi 20. Jakarta: Elex Media Komputindo. Saputra, D. S. 2011. Hubungan Antara Kompetensi Profesionalisme Guru dan Kinerja Guru di SMA XXX Tangerang . Psikologi , 9 2. Siregar, Syofian. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia Group. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta. Sujarweni, Wiratna dan Poly Endrayanto. 2012. Statistik Untuk Penelitian. Yogyakrta: Graha Ilmu. Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Supardi. 2013. Sekolah Efektif: Konsep Dasar Praktiknya. Jakarta: Rajawali Pers. Supratiknya. 2014. Pengukuran Psikologis. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.