Uji Hipotesis Hasil Penelitian

diartikan bahwa persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik menjadi komponen utama dalam meningkatkan hasil kerja seseorang. Meskipun demikian, hasil korelasi 0,634 menunjukkan bahwa persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik dapat meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik. Ada beberapa faktor yang berpengaruh terhadap analisis korelasi tersebut antara lain pandangan guru-guru yang menganggap bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik itu sulit untuk diterapkan. Hal ini dikarenakan guru terlanjur memandang bahwa pemberian materi antar mata pelajaran lebih mudah diterapkan di SD. Adanya pandangan umum tersebut mampu mempengaruhi pandangan guru mengenai pembelajaran tematik. Persepsi adalah proses masuknya pesan atau informasi ke dalam otak manusia Slameto, 2010: 102. Secara jelas dapat dikatakan bahwa persepsi merupakan suatu proses menafsikan informasi yang diperoleh melalui panca indera yang dimiliki oleh manusia. Persepsi bersifat relatif karena setiap orang memiliki pesepsi yang berbeda-beda tergantung dari pandangan mereka mengenai objek yang dilihatnya. Terkadang seseorang cenderung mempersepsikan sesuatu berdasarkan pengetahuan yang telah dimilikinya dibandingkan dengan informasi diterimanya. Hal ini dapat berakibat pada kesalahan mempersepsikan suatu objek. Pembelajaran tematik yang menekankan guru untuk menjadi fasilitator dan membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih bermakna untuk peserta didik membuat guru cenderung merasa terbebani dengan hal tersebut. Guru merasa bahwa membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna perlu banyak persiapan, waktu dan biaya yang tidak sedikit. Guru juga merasa bahwa pelaksanaan pembelajaran juga memerlukan metode serta media yang menarik perhatian peserta didik. Akibatnya pelaksanaan pembelajaran tematik menjadi sesuatu hal yang sulit yang dilakukan oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik yang berada pada kategori kuat. 78

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Bab V ini berisi tiga hal yang diuraikan oleh peneliti. Tiga hal yang diuraikan dalam bagian penutup adalah kesimpulan, keterbatasan penelitian, dan saran.

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh dan dari hasil analisis yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik X dengan kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik Y di SD Kecamatan Moyudan yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,634. Nilai koefisien korelasi antara persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik X dengan kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik Y termasuk ke dalam kategori kuat.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini telah dilaksanakan dan dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian masih memiliki keterbatasan antara lain: 1. Kurangnya sumber atau referensi yang digunakan peneliti dalam menyusun instrumen skala sehingga pernyataan yang dihasilkan kurang kaya. 2. Penelitian ini menggunakan angket sehingga peneliti tidak bisa mengukur kejujuran responden.