2. Deskripsi Data Penelitian
Data dalam penelitian ini adalah data mengenai persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik dan kinerja guru dalam pelaksanaan
pembelajaran tematik. Deskripsi data yang disajikan meliputi rata- ratamean M, modus
Mo, median Me, standar deviasi SD dan distribusi frekuensi masing- masing variabel.
Mean merupakan angka rata-rata atau jumlah seluruh nilai dibagi dengan jumlah responden. Modus adalah nilai yang paling banyak muncul dalam
distribusi. Median adalah nilai tengah yang ada diantara frekuensi distribusi atas dan distribusi frekuensi bawah. Standar deviasi diartikan sebagai rata-rata
penyimpangan setiap skor dengan mean masing-masing skor. Deskripsi data masing- masing variabel secara rinci dijelaskan dalam uraian berikut:
a. Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Data variabel persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik diperoleh melalui kuesioner variabel guru tentang pelaksanaan pembelajaran
tematik dengan butir pernyataan 40 dan responden 54 guru. Data variabel persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran tematik yang diolah menggunakan
analisis statistik deskriptif dengan bantuan SPSS versi 20.0 dapat dilihat pada tabel 4.4. Hasil deskripsi selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7a.
Tabel 4.4 Data Variabel Persepsi Guru tentang Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Statistics
Persepsi Guru N
Valid 54
Missing Mean
130.41 Std. Error of Mean
1.506 Median
129.00 Mode
127 Std. Deviation
11.065 Variance
122.435 Range
43 Minimum
110 Maximum
153 Sum
7042
Berdasarkan tabel 4.4, maka diperoleh skor tertinggi sebesar 153 dan skor terendah sebesar 110. Hasil analisis menunjukkan harga rerata mean sebesar
130,41, median 129,00, modus 127, dan standar deviasi sebesar 11,065. Penentuan kecenderungan variabel mengacu pada posisi relatif skor
tentang mean skor populasi dan standar deviasi. Berdasarkan acuan tersebut, maka dapat dikategorikan dalam 5 kelas yaitu:
Sangat Buruk = x ≤ Mean – 1,5 SD
= x ≤ {130,41 – 1,5 11,065} = x ≤ 114
Buruk = Mean – 1,5 SD x ≤ Mean – 0,5 SD
= {130,41 – 1,5 11,065} x ≤ {130,41
– 0,5 11,065} = 114
x ≤ 125 Sedang = Mean
– 0,5 SD x ≤ Mean + 0,5 SD =
{130,41 – 0,5 11,065} x ≤ {130,41 + 0,5 11,065}
= 125 x ≤ 136
Baik = Mean + 0,5 SD x ≤ Mean + 1,5 SD
= {130,41 + 0,5 11,065} x ≤ {130,41 + 1,5 11,065}
= 136 x ≤ 147
Sangat Baik = Mean + 1,5 SD x = {130,41 + 1,5 11,065}
= 147 x Berdasarkan perhitungan tersebut dapat dibuat distribusi kecenderungan
seperti terlihat pada tabel 4.5.
Tabel 4.5 Distribusi Kecenderungan Frekuensi Variabel Persepsi Guru tentang Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
No Interval
Frekuensi Persentase
Kategori 1
x ≤ 114 3
6 Sangat buruk
2 114
x ≤ 125 15
28 Buruk
3 125
x ≤ 136 19
35 Sedang
4 136
x ≤ 147 13
24 Baik
5 147 x
4 7
Sangat baik Total
54 100
Berdasarkan tabel 4.5, dapat digambarkan pie chart seperti berikut:
Kategori