65
Berdasarkan kuesioner analisis kebutuhan yang telah berikan kepada siswa dan guru, peneliti melihat adanya kebutuhan sumber belajar pendukung
pembelajaran. Guru mengharapkan praktikum membuat siswa lebih aktif, lebih belajar menalar, dan memiliki sikap saintifik. Seluruh siswa lebih memilih
pembelajaran IPA dengan praktikum, dan kurangnya sumber belajar lain yang digunakan di kelas. Dengan adanya sumber belajar lain yang bergambar, berwarna
akan menarik minat dan keinginan siswa untuk belajar hal-hal baru termasuk dalam melakukan praktikum menggunakan benda-benda yang ada disekitar.
Data hasil observasi, wawancara, dan kuesioner, digunakan oleh peneliti sebagai dasar untuk mengembangkan produk berupa modul praktikum IPA yang
diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dikelas. Selain itu modul IPA praktikum juga dapat digunakan sebagai
suplemen kurikulum 2013 untuk mendorong berpikir kritis pada siswa kelas IV sekolah dasar.
4.3 Deskripsi Produk Awal
Pembuatan produk berupa modul praktikum IPA dilakukan berdasarkan data analisis kebutuhan. Pembuatan modul praktikum IPA ini dilakukan sebagai
suplemen kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Peneliti memilih tema 3 yaitu peduli terhadap makhluk hidup sebagai acuan materi dan isi modul.
Setelah menentukan tema, peneliti memilih Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, indikator, materi yang akan dipakai untuk modul tersebut adalah makhluk
hidup yang dibatasi hanya tumbuhan dan hewan. Peneliti mencari materi
66
praktikum yang sesuai dengan KI, KD, Indikator, pada buku-buku yang berkaitan dengan makhluk hidup dan mencari referensi melalui internet untuk memperkaya
ide dan pengetahuan. Modul praktikum IPA yang dikembangkan oleh peneliti dibuat dengan
bantuan program komputer yaitu Microsoft Word dengan jenis font Comic Sans MS ukuran 12. Desain produk modul dibuat semenarik mungkin untuk menarik
minat siswa dengan cara menggunakan gambar dan warna cerah pada modul. Komponen modul praktikum IPA yang dibuat oleh peneliti adalah 1 sampul
modul, 2 isi, 3 daftar pustaka dan biografi, penjelasan mengenai komponen modul praktikum IPA sebagai berikut:
1 Sampul Modul
Sampul modul didesain sendiri oleh oleh peneliti dengan bantuan program Microsoft Word dan Corel Draw. Isi dari sampul modul adalah
gambar yang didapat peneliti dari mengakses internet. Sampul memiliki gambar utama bumi yang hijau yang menunjukkan keterkaitan makhluk
hidup dan alam, judul pada sampul tengah atas adalah modul praktikum IPA untuk sekolah dasar kelas IV, lalu dibawahnya dicatumkan tema yang
telah dipilih yaitu tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup. dipojok kanan bawah sampul dicantumkan nama pembuat peneliti Putri Penata dan NIM
111134107. Berikut sampul modul praktikum IPA yang digunakan peneliti pada gambar 4.1.
67
Gambar 4.1 Sampul Modul Praktikum IPA
2 Isi
Modul praktikum IPA yang dikembangkan peneliti terdiri dari 28 halaman. Halaman pertama berisi kata pengantar, halaman kedua berisi
daftar isi, halaman ketiga berisi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan indikator, pada halaman kelima sampai kedua puluh enam berisi 4
praktikum berbeda dan dua halaman terakhir berisi daftar pustaka dan biografi. Dalam setiap kegiatan praktikum berisi ringkasan materi, alat dan
bahan yang digunakan, langkah kerja, lembar pengamatan, pembahasan , kesimpulan, ayo berpikir, kolom perasaan dan referensi. Ringkasan materi
berisi materi-materi yang berkaitan dengan praktikum yang akan dilakukan sebagai pengantar pemahaman siswa pada praktikum yang
dilakukan. Alat dan bahan yag digunakan adalah sebagai tuntunan yang harus siswa lakukan atau sediakan sebelum melakukan praktikum.
68
Langkah kerja dimaksudkan sebagai penuntun tahap-tahap kerja yang harus dilakukan siswa dalam melakukan praktikum. Dalam modul tersebut
semua praktikum terdapat lembar pengamatan, hal tersebut diberikan dengan maksud agar siswa melakukan pengamatan secara mandiri
terhadap setiap langkah praktikum yang telah dilakukan. Pembahasan dalam modul berupa pertanyaan-pertanyaan sederhana yang bertujuan
untuk memperdalam dan mengukur pemahaman siswa terhadap praktikum yang telah dilakukan, selain itu juga sebagai salah satu evaluasi guru
terhadap pemahaman siswa. Kesimpulan dimaksudkan sebagai sebuah gagasan dan hasil dari yang tercapai pada sebuah kegiatan praktikum
tersebut. Ayo berpikir yang dibuat peneliti pada modul praktikum adalah salah satu pertanyaan tindak lanjut pada praktikum dengan hal lain yang
masih memiliki keterkaitan. Gambaran perasaan dimaksudkan agar siswa dapat mengekspresikan emosinya atau perasaannya setelah melakukan
praktikum, selain itu juga dapat digunakan sebagai alat evaluasi guru tentang suka tidaknya siswa pada pembelajaranpraktikum yang telah
dilakukan.Referensi dimaksudkan bahwa praktikum tersebut adalah modifikasi dari sumber lain. Dalam modul praktikum IPA tersebut
terdapat 4 praktikum, seluruh praktikum menggunakan tumbuhan dan pada praktikum ketiga ditambahkan dengan hewan.
69
3 Daftar Pustaka dan Biografi
Daftar pustaka berisikan referensi yang digunakan sebagai sumber dalam penyusunan praktikum. Biografi berisikan riwayat pendidikan yag
ditempuh oleh peneliti.
4.4 Data Uji Coba dan Revisi Produk
