PPPPTK Penjas dan BK | 55
M ODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL D
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4 LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
Layanan bimbingan dan konseling adalah upaya sistematis, objektif, logis, dan berkelanjutan serta terprogram yang dilakukan oleh konselor atau guru BK untuk
memfasilitasi perkembangan peserta didikkonseli untuk mencapai kemandirian, dalam wujud kemampuan memahami, menerima, mengarahkan, mengambil
keputusan, dan merealisasikan diri secara bertanggung jawab sehingga mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan dalam kehidupannya. Layanan
bimbingan dan konseling dilaksanakan secara langsung tatap muka antara guru bimbingan dan konseling atau konselor dengan konseli dan tidak langsung
menggunakan media tertentu, dan diberikan secara individual jumlah peserta didikkonseli yang dilayani satu orang, kelompok jumlah peserta didikkonseli
yang dilayani lebih dari satu orang, klasikal jumlah peserta didikkonseli yang dilayani lebih dari satuan kelompok, dan kelas besar atau lintas kelas jumlah
peserta didikkonseli yang dilayani lebih dari satuan klasikal. Dalam kegiatan pembelajaran yang disampaikan berikut ini adalah bimbingan klasikal.
A. Tujuan
Setelah mengikuti pelatihan ini peserta pendidikan dan latihan dapat: 1. Memahami pengertian layanan bimbingan klasikal.
2. Memahami tujuan dan manfaat layanan bimbingan klasikal. 3. Memahami peran guru bimbingan dan konseling dalam layanan
bimbingan klasikal. 4. Memahami langkah-langkah layanan bimbingan klasikal.
5. Memahami strategi layanan bimbingan klasikal. 6. Memahami pengembangan topik untuk layanan bimbingan klasikal.
7. Memahami penyusunan RPL bimbingan klasikal sesuai kebutuhan peserta didik.
8. Melaksanakan layanan bimbingan klasikal berdasarkan RPL yang telah disusun sesuai kebutuhan peserta didik.
PPPPTK Penjas dan BK | 56
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL D
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mengikuti kegiatan pelatihan, peserta dapat: 1. Menjelaskan pengertian layanan bimbingan klasikal.
2. Menjelaskan tujuan dan manfaat layanan bimbingan klasikal. 3. Menjelaskan tugas guru bimbingan dan konseling dalam layanan
bimbingan klasikal. 4. Menjelaskan langkah-langkah layanan bimbingan klasikal.
5. Menjelaskan strategi layanan bimbingan klasikal. 6. Terampil mengembangkan topik dan menyusun RPL bimbingan klasikal
sesuai kebutuhan peserta didik. 7. Terampil
melaksanakan layanan
bimbingan klasikal
dengan menggunakan RPL yang telah disusun sesuai kebutuhan peserta didik.
C. Uraian Materi Layanan Bimbingan Klasikal
Sajian materi kegiatan layanan bimbingan klasikal meliputi pengertian, tujuan dan manfaat, tugas guru bimbingan dan konseling, langkah-langkah,
strategi, topik, dan RPL bimbingan klasikal.
1. Pengertian
Layanan bimbingan klasikal diberikan kepada seluruh peserta didik atau peserta didik, baik memerlukan maupun dipandang memerlukan, baik
yang bermasalah maupun tidak bermasalah. Layanan bimbingan klasikal merupakan salah satu macam kegiatan layanan bimbingan dan
konseling yang melayani sejumlah peserta didik dalam satuan kelas satu rombongan belajar dan dilaksanakan di kelas dalam bentuk tatap
muka antara guru bimbingan dan konseling dengan peserta didik atau konseli. Layanan bimbingan klasikal dirancang untuk menumbuhkan
kompetensi kemandirian untuk mencapai perkembangan yang optimal dalam bidang pribadi, sosial, belajar, dan karir. Layanan bimbingan
kasikal merupakan salah satu strategi layanan dasar komponen program bimbingan dan konseling. Isi materi layanan bimbingan klasikal
lebih bersifat pencegahan, pemeliharaan dan pengembangan untuk memenuhi kebutuhan perkembangan dalam bidang pribadi, sosial,
belajar, dan karir peserta didik secara utuh.
